2012～2013学年度第一学期期末测试。
一、学生情况分析。
我中心校二年级应参加考试人，实参加人数人，参考率100%。均分分，及格率 ，优秀率 。从整体上来看，本次学生的学习成绩良好。
二、试卷分析。
本次期末测试卷能把握教材的内容，难易适中，没有多大难度。既注重对学生基础知识的考察，又注重对学生各方面能力的培养。试题活，对课文内容的拓展延伸，进一步培养了学生在理解基础上的写话能力。
第一题：字、词、句乐园。
1.看拼音写词语。本题有10分，要求书写8个生字，大部分同学都能很好的完成，少部分失分，说明学生对生字掌握很好。
2.写出带有下列偏旁的字。大部分的学生字迹工整，书写规范，卷面干净，说明在平时的教学中同学们有注意养成良好的学习习惯。
3.补充词语。4.
在括号里填上合适的词语。5.照样子写词语。
6.写出下列词语的反义词。7.
连线。这5个题主要考察学生对词语的掌握，同学们都完成的很好，只是有部分同学有个别的字不会写而失分。
8.按要求写句子。此题中大部分学生都能完成，全部正确的也比较多，第一小题，在括号里加上词语，错误的同学较多。
9.课文内容我知道。考查学生对课文和古诗的背诵默写情况，学生大多都能写好。
第二题：开心阅读。
1）课内阅读《蓝色的树叶》片段，在这部分中同学们都完成的不错，第二小题，给文中带点字选择正确的读音，完成的不是很好，有些学生对多音字的理解不够。
2）课外阅读《雨后森林》，是失分率较高的题目。 这次阅读主要考查学生的课外阅读水平，选取的短文符合一年级学生认知能力，但是有部分学生答的不够好。尤其是第一小题，根据诗文内容填空，部分学生只写了一半，少了中间的动词，导致失分。
第三题：快乐写话。完全正确同学很多，同学们都把自己喜欢的小动物写得很好。但也存在一些问题；有些后进生语句较短，不能完整地叙述图意，书写不够规范。
3、存在的主要问题：
1、部分学生学习方法较死，对所学知识不能灵活运用。
2、有部分学生审题不清楚，不理解题意。
3、写话也存在一些问题，比如错别字，没写完整都造成十分的原因。
四、改进措施：
1、注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。
2、继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。
3、加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达能力。
4、多与家长联系，密切配合，抓好中下等水平学生的学习。
5、加强对学生的分析判断能力的训练，贯彻在教学的各个环节中。
6、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展。
7、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。
8、充分把多**教学手段引进课堂为教学服务，提高课堂教学的直观性、形象性，为提高教学质量打下基础。
9、教师不断改进教法，提高课堂的实效性。多与其它学校同年级教师联系，从中找出差距，自加压力，改进不足，拼搏向前！
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