二年级语文上册期末试卷分析

2012——2013学年度第一学期期末测试。

柳口学区二年级语文卷面分析。

一、基本情况：

我教学区共有31名二年级同学参加测试，测试总分为100分，，得90——99分的有20人，80——89分的有8人，70——79分的有2人， 60分以下的1人，及格人数30人，及格率为96.8%，总分2798分，平均分为90.2分，其中最高分数99分，最低分数41分。

二、试卷分析。

本次的语文试卷共分五部分，注重基础，突出能力，尊重个性，鼓励创新，联系生活的原则。试卷难易程度适中，题量适中。

三、学生答题情况分析：

从学生完成试卷的情况来看，学生在我会连、看拼音写词语、形近字组词、按课文内容填空等题，失分少，只有个别学生字词掌握不牢，出现错字现象，可见字词应该常抓不懈。选择音节的第2题个别学生失分较多，主要原因是平时部分学生的学习态度不端正，教师在此方面的引导不够，学生背书草草了事。

阅读短文，回答问题。个别学生不是不会回答，不会补充，不会写。而是在阅读中没有认真去阅读出现失分。

今后应该注意字意的教学，也有个别学生没能够看明白试题的要求有一定的关系。还有其他一些原因。有的学生在写话中人物混乱，有的写的太笼统，不够具体。

个别学生字迹潦草，缺标点，错别字较多。还有两个学生没写完。字义区分不开。

这在教学中曾注意过，训练过只是在临近考试没有再强调。

四、整改措施：

针对本次学生答题所暴露出的部分学生基础知识掌握不牢，个别学生的阅读能力较差，极个别学生做题态度不端正等问题，在今后的教学活动中，我打算采取以下措施：

1、继续培养学生良好的学习习惯，如：认真写字，按时完成作业，多读，多写，多说，多练。抓好学生的语文基础知识，强化训练字，词，句，让学生掌握牢固，在平时教学中经常的对学生进行知识的阶段检测。

以时刻了解学生的学习情况。

2、抓好课堂教学，落实学生课堂的学习，课文中要求背诵的课文一定要严格过关，每个学生都要会背，都要会写。

3、要多进行阅读练习，提高学生的阅读能力。要多多进行小练笔，让学生积累语言，为作文打下坚实的基础。

4 、在培养学生语文综合能力方面，引导教育学生要养成爱读课外书的好习惯，丰富课外阅读。语文学习在于积累，要求学生积累名言，谚语，成语，背诵古诗，为语文学习打下坚实的基础。

5 、重视学生审题能力的训练，首先就是引导学生看清题目要求，认真观察图画，弄清图画内容，先口述再动笔，尽量地把语言写通顺。

今后教学中，我要注重平时的教学，功夫下在平时。让学生在教学中牢固地掌握基础知识，培养学生良好的学习习惯，端正学生的学习态度，提高学生的语文学习能力，争取下次有更大的进步！