（教学反思参考1）云房子。
云房子》是小学苏教版第三册中的一篇童话故事。课文采用拟人化的手法。描绘了雨后天空的美丽景色：
有云时，云朵千资百态逗人喜爱；有风时，云朵散去，天空更显洁净艳丽。另外，天空还有小鸟的欢快飞动。这些使人感受到自然界的美好与和谐。
在课堂教学中，我根据二年级学生的特点，充分发挥学生自主学习的能力。让学生通过朗读、说话，用有声语言再现作品的艺术形象，从而产生如见其人，如闻其声、如临其境的感觉。让学生在轻松的教学过程中得到充分的活动，从而真正把课文读懂读好，达到发展思维，积累语言的目的。
通过课堂中创设的情境和实践活动，让学生深入体会小鸟的快乐心情，感受云房子的有趣，在此基础上练习有感情地朗读课文。比如：“哪只小鸟最想来造云房子？
想造云房子的一起站起来告诉老师。”引导学生想像自己就是小鸟来造云房子，抓住关键词语，启发学生想象云房子的样子，反复朗读品位，训练学生的语言表达能力。随即说：
“小鸟们在做些什么呢？小鸟你也想邀请好朋友到你家去吗？好，那现在请小鸟们飞起来吧，去邀请你的好朋友吧！
”启发学生想象小鸟们在说些什么？
最后，我说：“云房子不见了，云房子没有了，看，图上还有什么呢？看了图画，你有什么感觉？
”让学生感受云散后天空的美丽，并通过课外补充资料，想象练说，感受课文所描绘的美景，教育学生热爱大自然、保护大自然的良好习惯。
学生是学习的主人，在课堂教学中教师要树立服务意识，将学生由被动接受知识的地位推向自主探索获取知识的前台，让学生真正成为学习的主人。在本课教学中我根据语文课程标准的这一理念，想方设法营造一种“我想读”“我来说”的氛围，让学生始终保持那份“读”的热情、“说”的渴望。在以“读”为本的基础上有所“悟”，有所“说”，让学生通过读书和口语表达实践，“感受语言的魅力”“增强阅读的乐趣”和“提升运用的能力”。
语文苏教版二年级上册云房子教案
22云房子。教学目标 1 有感情的朗读课文。二 三 四自然段，感受雨过天晴天空云彩的千姿百态 变化多端和小鸟的活泼可爱，激发学生热爱大自然的思想感情。2 培养学生语言表达能力和爱观察 爱想象的良好习惯。教学重点 感受雨过天晴天空云彩的千姿百态和小鸟的活泼可爱，激发学生热爱大自然的思想感情，培养学生想...
语文苏教版二年级上册云房子教案
22.云房子。教学目标 1.正确 流利 感情地朗读课文。会背诵课文。2.学会本课10个生字，两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语。3.了解雨后天空美丽的景象，体会小鸟们的欢乐，培养学生热爱自然 关爱生命的情感。培养爱观察 爱想象的良好习惯。教学重点 难点 重点 读写生字，朗读 背诵课文。...
语文苏教版二年级上册《云房子》教案
22云房子。教材分析 云房子 是苏教版第三册的一篇童话故事。它用清新 活泼 生动的文字和拟人化的手法，描写了雨后天空的美丽景色 有云的时候，云朵千姿百态，逗人喜爱 有风的时候，云朵散去，天空一碧如洗，更加洁净美丽。本文浅显易懂，没有什么太难的地方，重点在于让学生感受云的不同形态，培养他们的观察力 想...