姓名：一、 拼一拼，写一写，我的字最漂亮。
zhōnɡ yú jiāo shuǐ hū huàn mián yī tǎng xià
sǔn yá yě cài wēi xiào shū diàn shāo huǒ
二、照样子加一加，组成新字，再组词。
才古。余采。
三、 给双胞胎介绍朋友，小心别认错了。
探彩芽射。深菜呀谢。
烧静换呼。浇净唤乎。
四。瞧，我搭配多恰当。
）的春光的天空的小溪的田野的枝条的笋芽
弹奏扭动脱掉。
五。我会写。
1、遮掩---遮遮掩掩躲藏 --躲躲藏藏
仔细丁冬。漂亮认真---
2、科利亚静静地躺在病床上。
静静地。3、燕子的尾巴像一把剪刀。
像。六。你能把描写关于春天的古诗背下来吗？
草宿新市徐公店。
离离篱疏疏径深 ，急蝶 ，寻 。
七、阅读。春天，桃花盛开了。
蜜蜂飞到花丛里，忙忙碌碌地采蜜传粉。桃花都张开笑脸，把自己最好的花蜜送给蜜蜂。只要一朵桃花非常自私，它舍不得给蜜蜂一点儿花蜜。
当蜜蜂飞到它的身边，它便大叫大骂：“去，去，去，你们这些讨厌的家伙，别想从我这儿得到一点儿好处。”并晃动花枝把蜜蜂赶跑了。
后来，其他的桃花都结出了硕大的桃子，只有这朵桃花可怜地凋谢了。
1、 第二段有句话。
2、 春天，蜜蜂在花丛中忙忙碌碌地桃花把送给蜜蜂。
3、 只有一朵桃花它非常 ，因为它所以后来。
4、 照样子，写词语。
5、 忙忙碌碌
八、我会写。（把自己在春天里的发现写下来。）
提示：春天来了，真美啊！我看见了……听见了……闻到了t': span', cr': r_11
附送：2019年人教版小学语文二年级下册第七。
单元内容：本组教材的内容包括导语、《玲玲的画》、《蜜蜂引路》、《寓言两则》、《丑小鸭》4篇课文和语文园地七；要求认识47个生字（课文中38个，语文园地中9个），书写39个汉字。
课文特点：本单元课文，主题虽然类似，但又各具特点。
玲玲的画》是一件常见的生活小事，课文情节比较简单，主题也比较明确。重点是读正确，读流利，读出人物对话的语气和表情。还要体会爸爸最后说的一段话的含义。
蜜蜂引路》是老课文，是一篇发人深省的名人轶事，课文篇幅短小，情节简单，却能给人很深的启迪。本篇课文要把朗读作为感悟课文词句与内容的主要手段，要读出人物的语气和思想。
寓言两则》是流传千古的寓言，至今仍有很强的现实意义，要结合现实生活进行感悟。
丑小鸭》是安徒生的一个美丽动人的童话，教材有了变动（请看课文）。教师要多和孩子们一起投入地朗读，在读中产生共鸣，感悟文章的真谛，感悟人生的真谛，要鼓励学生多元感悟。
单元主题：这一单元以“正确看待问题、善于思考”为主题。在一年级下册，学生已经学过一组以“动脑筋想办法”为专题的课文，二年级上册学过一组以“怎样看问题、想问题”为专题的课文。
这几组教材都以“看问题想问题”为主题，但是，无论从导语还是课文，我们都会发现本册这组教材与前两册教材有不同之处。本组教材不仅引导学生做事要善于思考，还要正确地认识自己。
因此，我们看教材116页，本单元的导语这样说的：生活中有些事真有意思！要是肯动脑筋，坏事往往能变成好事；要是肯动脑筋，看来不可能办成的事也能办成。
碰到问题，我们要认真想想，找到解决问题的办法，做个善于思考的好孩子。
应该说本册的“看问题想问题”是建立在一下、二上两册单元学习的基础上的。教学中要引导学生联系已学的知识和学习体会展开进一步的学习。但不要拔高人文要求。
第八单元。单元内容：这个单元包括导语、《数星星的孩子》、《爱迪生救妈妈》、《恐龙的灭绝》、《阿德的梦》和语文园地八；其中除《数星星的孩子》是老课文外，其余都是新课文。
要求认识56个生字（课文中47个，语文园地中9个），书写30个汉字。本组的生字多而偏难，可以把生字的学习融入理解课文之中，让学生在识字、写字、朗读、感悟中学习语言，培养学科学、爱科学、发现科学的情趣。
课文特点：本组课文是以走进科技世界为专题编排的，仔细读读本组课文，每篇课文都是那么的生动有趣。文字生动，插图精美，可谓**并茂，篇篇文章引人入胜。
数星星的孩子》是老课文，是一篇蕴含科学知识的文章，要指导学生反复朗读，引导学生自读自悟，在读中感悟张衡从小勤于观察、善于观察、乐于**的精神。
爱迪生救妈妈》向我们展现了一个充满智慧的小爱迪生。教学时重在引导学生朗读中感悟不同人物的表情、动作和说话的语气。
恐龙的灭绝》是一篇科学知识小品文，描述的是一个至今尚未揭开的谜团，生字新词较多，要让学生读正确、读通顺；读中感悟理解词句和科学知识。
阿德的梦》是***形式的略读课文，重点是训练学生默读课文、粗知文章大意、展开想象，以及借助图画识字等。
单元主题：第八单元以走进科技世界为主题，导语是“在我们身边处处有科学：夏天下雨，冬天下雪，这是为什么呢？
在炎热的天气中，刚从冰箱里拿出来的雪糕，会冒出白气，这是怎么回事？让我们去观察，去思考，去发现身边的科学吧！”
本组的学习，我们与学生一起走进科学世界，用智慧的目光去观察、发现身边的科学。学生以前已经学过主题相似的课文，一下册第八单元是“有趣的自然科学”，二上册第八单元是“热爱科学”。因此教学时教师可以引导学生回忆前面学过的课文展开这组课文的学习。
不要忽视语文本质。
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