春雨。教学目的：1.学会7个生字和由这些字组成的生词以及熟字组成的新词。
2.能借助汉语拼音读准字音，理解诗歌内容，知道春雨对植物生长有哪些益处，教育学生积极参加种树、种花、绿化、美化祖国的活动。3.
能听写课后作业中的句子。4.能有感情地背诵课文。
教学时间2课时。
教学重点：教育学生积极参加种树、种花、绿化、美化祖国的活动。教学过程。
第一课时。教学责任：通读课文，了解课文内容，培养学生积极参加绿化，美化祖国活动的兴趣。教学过程：
一、亮责任。
读懂这篇诗歌，体会其中含义。
二、落实责任。
1.告诉学生这首诗歌的四部分是什么。第一部分：诗歌的前两行。
第二部分：从“飘在果林”至“沾湿她的衣褂”。
第三部分：从“我们顶着蒙蒙细雨”至“把祖国大地绿化”。第四部分：从“春雨沙沙”至结束。
2.教师范读，学生体会每部分意思。3.学生读第一部分，说说含义。（春雨给人一种可爱的感觉）4.说说春雨的声音和样子各是什么样的？5.读第二部分。
问：春雨给树木、庄稼、青蛙带来什么样的变化？6.读第三部分。
问：（1）小朋友顶着春雨在干什么？（2）他们为什么要这样做？7.齐读最后一部分。
诗的结构首尾呼应，读起来很有韵味给学生以想象的余地。问：读了这首诗以后，你想到了什么？8.在学习课文时应理解的词语。染绿：使柳牙变绿。唤醒：叫醒。
蒙蒙细雨：雨点很密的小雨。结合课文插图理解。滋润：在诗中指增加水分，使庄稼长得更快更壮。沾湿：与“淋湿”的意思相近，体现春雨蒙蒙，细如牛毛的特点。
9.反复读课文，体会诗中的含义。
三、验收责任。
1.检查学生读课文的情况。2.春雨还给自然界带来哪些变化？
第二课时。教学责任：指导朗读，达到背诵的程度，学会本课中的生字及词语。教学过程：
一、亮责任。
通过朗读课文达到背诵程度，学会本课生字新词。
二、落实责任。
1.齐声朗读课文2.领读课文。
春雨/沙沙淋湿/我的帽沿飘在/果林我们顶着/蒙蒙细雨点红/桃花把祖国大地/绿化。
3.找学生读课文，注意语气、停顿及生字读音。4.学习生字（1）出示旧字纱消架讶换。
2）用换部首方法学习新字。沙、梢染芽唤（3）重点指导。
降：注意左边耳旁写法，右半部分第二笔是横撇，第五笔是撇折。蒙：秃宝盖下不能丢掉一横。（4）进行扩词练习。
三、验收责任。
5.反复读课文，分部分进行背诵1.背诵课文2.听写句子。
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