8、初步能够体会用词的准确性。
三、教学提示：
1、《玲玲的画》本文记叙的是常见的生活小事。内容集中，语言朴实，对话较多，玲玲的情感变化（从满意到着急再到战胜困难后的喜悦）是本文重要的线索，爸爸富有哲理的话语是课文的主题所在。因此教学中教者要牢牢抓住这两个方面，引导学生充分读书，在读中体会情感，感悟语言，结合自己的生活实际，重点理解爸爸意味深长的话。
在教学时可以让学生默读课文，画出描写玲玲心情的句子。
文章中爸爸说的话：“好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事”。
是本文的主旨句，这个句子有两层意思：一是遇到问题要沉着冷静，不能惊慌失措。二是要善于思考。
这个重点语句出现在了课后的读读抄抄中。这样一句富有哲理的话，让学生单独解释是非常难以理解的，但是课文故事的本身讲述的就是这样一个道理，因此老师在学习的时候，让学生首先是通过课文的整体学习后，来理解这样一句话，然后让学生在课后练习中抄完一遍，借助小伙伴的提示让学生说出自己生活中遇到的类似的故事。比如新买的衣服下课不小心弄破了一个洞怎么办？
通过学生自己的经历来验证和理解爸爸的话。 这一课需要学生理解的一个词语是“端详”可以根据对课文的理解让学生做出端详的动作。需要注意几个字的写法：
“玲”的右边是“令”不是“今”。“糟”字右边的“曹”学生没写过，并且有一定难度，需要作细致指导。
2、《蜜蜂引路》学习课文重点是在识字写字的基础上理解课文内容，学习列宁细心观察勤于思考。
3、《寓言两则》寓言常常是以一个小故事来说明一个深刻的道理，是学生们喜闻乐见的一种体载。教学中应抓住课文篇幅短小、内容生动有趣的特点。本课需要提示的是：
课文中揠苗助长的揠的意思可以引导学生根据上下文自己理解。本文要求默读课文，并且要求学生能够把这个故事变成自己的语言复述出来。课后的读读想想是让学生体会用词的准确性。
让学生说出去掉带点的词后句子的意思有什么变化，然后联系课文的内容，去掉这些词语后还能不能表达出课文要表达的意思。焦字上面的隹是四横不是三横。
4、《丑小鸭》这个童话故事折射出了许多人生的道理，如：对人性的尊重，对挫折的抗争，对美好的追求，对人生的感悟等等，在设计这堂课的教学时，我们可以打破以往教学中过分注重理性分析的教学设计，引导他们在声情并茂的朗读中自己发现纯真与善美，让他们纯真的心灵与“丑小鸭”的美好心灵产生共鸣，呼唤孩子们心灵深处最美好的情感，去引发他们对文本内涵的感悟。处理这篇文章的教学结构时，课文重组激发情感先让学生整体感知全文找出丑小鸭刚出生时的样子和变成白天鹅后的样子的句子。
抓重点词语引导学生品读感悟丑小鸭的“又大又丑”和白天鹅的“美丽极了”去为丑小鸭的不幸而伤心，为丑小鸭的美丽而高兴。
二年级语文上册第七单元集体备课
金城小学2012 2013学年度第一学期。一 教材分析 本单元课文围绕 环保 这一专题，编排了5篇课文和语文园地七。本组导语告诉我们，大自然就像一幅美丽的图画，这幅画要靠我们的双手来共同描绘。识字7 是一首拍手歌，不仅描绘了大小动物在自然界自由生活的美好情境，还告诉小朋友们 人和动物是朋友，保护动物...
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人教版小学数学二年级上册第七单元集体备课。设计思想。指导思想 数学课程标准指出 要让学生在现实的情景中体验和理解数学。数学教学要紧密联系学生的生活环境和实际。从学生的经验和已有的知识出发，让学生从亲身体验中有所思考 有所发现 有所感悟。理论依据 利用儿童学习数学的心理规律。使学生在扎实 双基 的同时...
二年级数学集体备课第七单元
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