17、《古诗两首》导学案。
学习目标:1、会认9个生字,会写12个字。
2、有感情地朗读古诗,背诵古诗,感悟诗人对大自然美景的赞美之情。
3、激发学习古诗的兴趣。积累古诗中的名句。
教学重点:识字、写字,有感情地朗读背诵古诗。
过程:一、课前预习。
1. 读通课文,标出二类生字,并在书上注音,组词。圈出一类生字。
2. 再读一次课文,用横出自己不理解的词语,用工具书弄懂它。画出自己喜欢的诗句。
3. 读课文,想想自己弄明白了哪些诗句的意思,还有哪些诗句的意思不明白,做上记号。
二、预习交流、检测。
1.读课文,把字音读准,把诗句读通。
2.由组长带领组员认读生字。
3.各小组检测读生字。(例如:个别认读、**车读)
4.各小组交流识记生字的方法。(例如:用“加一加”、“顺口溜”等记字方法。)
5.检查生字的组词情况,(“我会认”、“我会写”)
6.仔细观察“我会写”的生字,小组讨论、交流生字的结构、部首,在田字格里书写要注意的地方。
7.仔细观察田字格里的生字各笔画在田字格位置,练习书写生字。
三、导学流程。
一)课前导入。
二)学习新课。
一、学习《望庐山瀑布》
二、读《望庐山瀑布》,把庐lú 紫zǐ 川chuān 的字音读准。
三、理解诗意。
(一)提问:这首唐诗是谁写的?
(二)“望庐山瀑布”是什么意思?
查字典“望”当什么讲望”与“看”的区别是什么。
“望庐山瀑布”就是。
分别查出“庐山”和“瀑布”的意思。
这首诗是唐代诗人李白的作品,他在游庐山时观赏了瀑布,写下了这首脍炙人口的七言绝句。
(三)读一读古诗,弄懂诗句的意思。
1.日照香炉生紫烟。
“日香炉紫烟生”是。
诗句意思是:
2.遥看瀑布挂前川。
遥看”一词说明作者站在观察瀑布,因为所以要遥看。
挂前川。诗句意思是 。
3.飞流直下三千尺。
“飞”、“直”写出了瀑布的特点。真有三千尺吗辞手法。
诗句意思是 。
4.疑是银河落九天。
“银河”、“九天”各指什么?“疑”是意思,作者疑什么。
诗句的意思是
5.把整首诗连起来讲一讲它的意思。
四)这首诗表达了作者的什么感情?
(五)指导有感情地朗读古诗。
五、小结。(一)你认为这首诗写得好吗?好在什么地方?你最喜欢哪一句?为什么?
(二)说说诗人是站在什么地方观察瀑布的?观察的顺序是怎样的?你是从哪些词句中体会出来的?
六、学习《绝句》
七、读《绝句》读准鸣míng 行háng 泊bó:字音。
八、理解诗意。
(一)这首唐诗是写的??这是一种2.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
窗含含西岭。
千秋雪千秋泊。
东吴万里船。
说句意: 3.用自己的话说说诗句的意思。
四)学习诗人的表达方法,体会作者的思想感情。
1.讨论诗人观察景物的顺序。
2.诗人表达了什么思想感情的。
三)拓展延伸。
收集一些古诗,把他们写在一个本子上,看谁收集得多。
四)达标检测。
完成练习册上配齐练习。
四、课堂小结。
18《雷雨》 导学案
18《雷雨》 导学案。
19《最大的“书”》 导学案。
20《要是你在野外迷了路》 导学案。
21、画家和牧童①
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17 古诗两首 导学案。学习目标 1 会认9个生字,会写12个字。2 有感情地朗读古诗,背诵古诗,感悟诗人对大自然美景的赞美之情。3 激发学习古诗的兴趣。积累古诗中的名句。教学重点 识字 写字,有感情地朗读背诵古诗。过程 一 课前预习。1.读通课文,标出二类生字,并在书上注音,组词。圈出一类生字。2...
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