17、《古诗两首》导学案。
学习目标：1、会认9个生字，会写12个字。
2、有感情地朗读古诗，背诵古诗，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。
3、激发学习古诗的兴趣。积累古诗中的名句。
教学重点：识字、写字，有感情地朗读背诵古诗。
过程：一、课前预习。
1. 读通课文，标出二类生字，并在书上注音，组词。圈出一类生字。
2. 再读一次课文，用横出自己不理解的词语，用工具书弄懂它。画出自己喜欢的诗句。
3. 读课文，想想自己弄明白了哪些诗句的意思，还有哪些诗句的意思不明白，做上记号。
二、预习交流、检测。
1.读课文，把字音读准，把诗句读通。
2.由组长带领组员认读生字。
3.各小组检测读生字。（例如：个别认读、**车读）
4.各小组交流识记生字的方法。（例如：用“加一加”、“顺口溜”等记字方法。）
5.检查生字的组词情况，（“我会认”、“我会写”）
6.仔细观察“我会写”的生字，小组讨论、交流生字的结构、部首，在田字格里书写要注意的地方。
7.仔细观察田字格里的生字各笔画在田字格位置，练习书写生字。
三、导学流程。
一）课前导入。
二）学习新课。
一、学习《望庐山瀑布》
二、读《望庐山瀑布》，把庐lú 紫zǐ 川chuān 的字音读准。
三、理解诗意。
（一）提问：这首唐诗是谁写的？
（二）“望庐山瀑布”是什么意思？
查字典“望”当什么讲望”与“看”的区别是什么。
“望庐山瀑布”就是。
分别查出“庐山”和“瀑布”的意思。
这首诗是唐代诗人李白的作品，他在游庐山时观赏了瀑布，写下了这首脍炙人口的七言绝句。
（三）读一读古诗，弄懂诗句的意思。
1.日照香炉生紫烟。
“日香炉紫烟生”是。
诗句意思是：
2.遥看瀑布挂前川。
遥看”一词说明作者站在观察瀑布，因为所以要遥看。
挂前川。诗句意思是 。
3.飞流直下三千尺。
“飞”、“直”写出了瀑布的特点。真有三千尺吗辞手法。
诗句意思是 。
4.疑是银河落九天。
“银河”、“九天”各指什么？“疑”是意思，作者疑什么。
诗句的意思是
5.把整首诗连起来讲一讲它的意思。
四）这首诗表达了作者的什么感情？
（五）指导有感情地朗读古诗。
五、小结。（一）你认为这首诗写得好吗？好在什么地方？你最喜欢哪一句？为什么？
（二）说说诗人是站在什么地方观察瀑布的？观察的顺序是怎样的？你是从哪些词句中体会出来的？
六、学习《绝句》
七、读《绝句》读准鸣míng 行háng 泊bó：字音。
八、理解诗意。
（一）这首唐诗是写的？？这是一种2.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
窗含含西岭。
千秋雪千秋泊。
东吴万里船。
说句意： 3.用自己的话说说诗句的意思。
四）学习诗人的表达方法，体会作者的思想感情。
1.讨论诗人观察景物的顺序。
2.诗人表达了什么思想感情的。
三）拓展延伸。
收集一些古诗，把他们写在一个本子上，看谁收集得多。
四）达标检测。
完成练习册上配齐练习。
四、课堂小结。
18《雷雨》 导学案
18《雷雨》 导学案。
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20《要是你在野外迷了路》 导学案。
21、画家和牧童①
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17 古诗两首 导学案。学习目标 1 会认9个生字，会写12个字。2 有感情地朗读古诗，背诵古诗，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。3 激发学习古诗的兴趣。积累古诗中的名句。教学重点 识字 写字，有感情地朗读背诵古诗。过程 一 课前预习。1.读通课文，标出二类生字，并在书上注音，组词。圈出一类生字。2...
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