《语文园地二》导学案。
年级组：二年级学科：语文主备人：马丽
学习内容：《语文园地二教材位置：第二单元36页—38页。
课时安排：二课时第一课时。
学习目标：
1、能观察，发现“我的发现”里的字都是由两个或者两个以上的相同部件组成的，并运用这个特点帮助认识其它的字。
2、在“日积月累”里，会认9个字，记住6个词语，背诵4条谚语。
学习重点：识记生字，积累词语。
学习难点：自主**识字，积累语言。
学具准备：课件，生字卡片。
学习过程：一、课前预习。
1、读词语：
雷声灿烂随风扑鼻倾盆大作
芬芳相间阳光大雨黑白舞动。
2、收集谚语资料。
3、了解构字方法。
二、课堂展示。
一）我的发现。
1、出示“多、吕、昌、炎”等三组字，引导学生观察发现：这些字在构字上有什么特点？
2、发现特点。（自己找，组内交流，全班交流）
3、总结发现：
a、都是由相同的独体字组成。
b、每组组合的方式不同：
第一组：上下组合（上下结构）
第二组：左右组合（左右结构）
第三组：上一，下二（品字结构）
c、四个新生字。
4、自读生字。
5、说说：如何利用这种构字特点记忆（两又成双，双木成林）
6、拓展：你还见过这种结构的字吗？
二）日积月累。
读读认认】1、字读。
2、想想：每一组字的特点。
3、讨论：特点：
4、总结：熟字（形声字）减偏旁得到新字，它们的字音都相同或相近，但字义不一样。
5、再读：在读中感悟读音的关系。
6、组词：给生字多组几个词，巩固生字的理解。
7、识字小游戏。
三）读读记记。
1、做连线练习。
雷声灿烂阴风扑鼻。
倾盆大作芬芳相间。
阳光大雨黑白舞动。
2、自由读词，说说这六个四字成语的出处。
3、反复诵读：感知词语搭配的准确性。
4、填空，然后选择自己词语写一句话。
泉水（ ）琴声（ ）枝叶（ ）
空气（ ）鲜花（ ）红旗（ ）
读读背背】1、出示谚语。
2、学生自由读。
3、自悟，说说自己读懂了什么？交流学习心得。结合生活中的好人好事理解句子的含义，体会帮助别人给自己带来的好处。
三、课外延伸，拓展提高。
1、背诵好词和谚语。
2、做连线练习。
雷声灿烂阴风扑鼻。
倾盆大作芬芳相间。
阳光大雨黑白舞动。
3、填空，然后选择自己喜欢的词语写一句话。
泉水（ ）琴声（ ）枝叶（ ）
空气（ ）鲜花（ ）红旗（ ）
5、课外收集到的谚语摘抄在本子上。
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语文园地二。第一课时导学目标 1 能观察，发现 我的发现 里的字都是由两个或两个以上的相同部件组成的，并运用这个特点帮助识字。2 在 日积月累 会认9个字，记住6个词语，背诵4条谚语。导学重点难点 重点 识记生字，积累词语。难点 自主 识字，积累语言。导学过程 一 我的发现。1 出示 多 吕 昌 炎...
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