观察——开启写好汉字的一扇窗。
写字教学教案。
教学目标知识与技能：
会写“肯、冒”等6生字。过程与方法：
采用自学、同桌或小组交流与教师个别指导相结合的方法学习生字。情感态度价值观：
1、进一步培养学生良好的学习态度和准确的书写姿势。2、激发学生观察汉字、学习书写汉字的兴趣。教学重点：
会写“肯、冒”等6生字。教学难点：
在田字格中写好“肯、冒”等6个字教学方法：
观察法、比较法、小组合作学习法。教学手段：多**课件教学课时：30分钟教学过程：新课导入：
1、师：同学们，你们知道很久很久以前，还没有出现汉字时，人们是用什么记事情的呢？（指名学生回答）（结绳记事、图画文字）
师：相比较来说，现在的汉字记事，是不是更加方便，清晰了呢？不过有个小朋友不好好学写字，我们来看看他的作品吧。（可见出示**）
2、师：是的，写字是我们互相交流、表达感情的重要途径之一，我们不但要学写字，更要写好字。这节课我们就来学写生字。一、
理解生字，发现规律：
师：在写生字之前我们先来理解一下今天来到我们课堂的新朋友。
课件出示：生字）仔细观察，发现规律。
你认真观察一下这六个生字有什么规律或特点？）（都是上下结构的字。）二、
你能用图形拼出上下结构的字吗？：
一）拼出上下结构1、上宽下窄2、上窄下宽。
二）送字宝宝回家（生字归类）三、上宽下窄的“肯”字教学：
师：同学们动物王国来了次写字大赛，我们来看一看谁的生字写的漂亮？为什么？（学生观察，指名回答。）
这里引导学生学会读贴，学生也能悟出写上宽下窄的字时要注意什么。）2、课件出示小牛写好字的秘诀：上宽扁，下窄长，把主笔写舒展。3、教师师范写“肯”，边写边说要领。
4、师：那“贫”和“冒”字在写的时候要注意些什么？谁能来提醒一下大家。（教师出示课件儿歌。）
5、师：现在请你们也动笔写一写这3个字吧！在动笔之前，有谁能提醒一下大家，准确的写字姿势呢？
学生在发言时，教师边总结课件边出示准确的写字姿势。）
5、学生练习，老师巡视指导。（在田字格写字要注意：上留天，下留地，两边要留自留地。）6、自我评价。
引导学生评价方向：干净整齐吗？横平竖直做到了吗？大小是否合适？）7、同桌互评。
四、上窄下宽的“真”字教学1、课件出示“真”字。
师：同学们动物王国的第二次写字大赛，我们来看一看这次谁的生字写的漂亮？（学生观察，指名回答。）
引导学生评价方向：干净整齐吗？端正吗？大小是否合适？）
2、师：那“点”和“类”字在写的时候要注意些什么？谁能来提醒一下大家。（教师出示课件儿歌。）
3、师：现在请你们也动笔写一写这3个字吧！在动笔之前，有谁能提醒一下大家，准确的写字姿势呢？
学生在发言时，教师边总结课件边出示准确的写字姿势。）
4、学生练习，老师巡视指导。（在田字格写字要注意：上留天，下留地，两边要留自留地。）5、自我评价。
引导学生评价方向：干净整齐吗？横平竖直做到了吗？大小是否合适？）6、小组评价选出最优秀的学生实行表扬。7、师小结：
写好左右结构的字并不难，记住这首儿歌：（四）总结：
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。希望同学们在以后的学习中也能认真写字，争当小小书法家，有信心吗？
人教新课标版小学语文二年级上册《称赞》教案
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人教新课标 二年级语文上册教案坐井观天
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2019 人教新课标 二年级语文上册《风娃娃》教学实录教育
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