小学二年级语文课文《活化石》原文。
知识点及。练习题。
银杏树，又叫白果树，它是几亿年前的树种，十分珍稀。银杏树的样子很简易辨认，一片片叶子像一把把扇子。银杏树长的慢极了，如果你小时候种下一棵银杏树，一直要等你当上爷爷，才能吃到它的果子。
所以，银杏树又叫公孙树。
大熊猫是我们熟悉的动物，非常可爱。和它在同一期生活过的动物，许多就灭绝了，大熊猫却一代一代的活到今天。我们都知道大熊猫爱吃竹，你能想到吗，它们的祖先却以肉为生。
中华鲟也是一种古生物，它有一亿多年的历史。中华鲟生活在江河里，的可以长到五百千克重。它身上披着大片的硬鳞，核桃大的眼睛亮晶晶的，一张大嘴又尖又长，样子怪怪的。
由于缺乏保护，目前，中华鲟已成为稀有的鱼种了。
银杏树、大熊猫、中华鲟、科学家把它们叫做“活化石”，我们要好好保护它们。
词：动物、植物、化石、珍稀、可爱、灭绝、亮晶晶、保护、稀有。
重点句子：1、银杏树，又叫白果树，它是几亿年前的树种，十分珍稀。银杏树的样子很简易辨认，一片片叶子像一把把扇子。
银杏树长的慢极了，如果你小时候种下一棵银杏树，一直要等你当上爷爷，才能吃到它的果子。所以，银杏树又叫公孙树。
2、大熊猫是我们熟悉的动物，非常可爱。和它在同一期生活过的动物，许多就灭绝了，大熊猫却一代一代的活到今天。我们都知道大熊猫爱吃竹，你能想到吗，它们的祖先却以肉为生。
3、中华鲟也是一种古生物，它有一亿多年的历史。中华鲟生活在江河里，的可以长到五百千克重。它身上披着大片的硬鳞，核桃大的眼睛亮晶晶的，一张大嘴又尖又长，样子怪怪的。
由于缺乏保护，目前，中华鲟已成为稀有的鱼种了。
中心思想：本文通过介绍银杏树、大熊猫、中华鲟这三种“活化石”克服重重困难，经历岁月风雨，顽固地生存到现在的经历，告诉我们一定要保护好稀有生物。
历（）史（）灭（）克（）
化（）代（）孙（）植（）
二、填填记记。
1和___就是活化石。它们都是很久很久以前的物种，和它们同时期的物种大都___了，而它们却一代一代地活到了今天，十分珍稀。
2、银杏树又叫___树和___树，如果你小时候种下一棵银杏树，一直要等你当上___才能吃上它的果子。
3、银杏树那一片片的叶子就像。
4、大熊猫爱吃___它的祖先却以___为生。
5、中华鲟有一亿多年的___的中华鲟可以长到重。
参***：一、组词。
历（历史）史（历史）灭（灭绝）克（克数）
化（化石）代（时代）孙（孙子）植（植物）
二、填填记记。
1、__银杏树__、大熊猫__和__中华鲟_就是活化石。它们都是很久很久以前的物种，和它们同时期的物种大都_灭绝_了，而它们却一代一代地活到了今天，十分珍稀。
2、银杏树又叫__白果树_树和_公孙树_树，如果你小时候种下一棵银杏树，一直要等你当上_爷爷，才能吃上它的果子。
3、银杏树那一片片的叶子就像___一把把扇子___
4、大熊猫爱吃__竹__，它的祖先却以__肉__为生。
5、中华鲟有一亿多年的__历史_，的中华鲟可以长到___五百千克__重。
小学二年级语文课文《活化石》原文
小学二年级语文课文 活化石 原文。知识点及。练习题。银杏树，又叫白果树，它是几亿年前的树种，十分珍贵。银杏树的样子很容易辨认，一片片叶子像一把把扇子。银杏树长的慢极了，如果你小时候种下一棵银杏树，一直要等你当上爷爷，才能吃到它的果子。所以，银杏树又叫公孙树。大熊猫是我们熟悉的动物，非常可爱。和它在同...
二年级语文《活化石》教学设计
二年级语文 活化石 教学设计。教学目标 1 认识11个生字。会写8个字。2 正确 流利 有感情地朗读课文。3 初步了解一些古生物知识，有保护珍稀生物的意识。4 培养学生阅读的能力和搜集信息的能力。教学设计 一 谈话导入，揭示课题。老师讲述 大熊猫是我国特有的珍稀动物，所以我们说它是国宝。我们从它身上...
二年级语文活化石教学设计
课时要点 1 导入新课，学习 博 珍 孙 悉 绝 肉 6个生字，会写 化 植 孙 代 灭 5个字。2 正确 流利地朗读课文。一 二 三自然段，初步了解一些古生物知识。一 导入新课。1 导入 同学们，你们知道吗？有很多远古时代的生物都已经灭绝了，像三叶虫 恐龙等。我们想了解它们的生存情况，只能通过对它...