二年级语文识字5说课

人教版小学语文二年级上册第五单元《识字5》说课。

2013年秋课内比教学）

蒲小波。各位语文老师：针对刚才的课，我将从四个方面来说。

一、说教材。

《识字5》是人教版二年级上册第五单元的内容，本单元是围绕着友好相处、团结合作这一专题编排的，从《识字5》到课文再到语文园地处处体现着团结合作、和谐相处的道理。本课的五句谚语反映的就是团结合作的道理。谚语是在群众中流传的固定语句，用通俗的语言放映深刻的道理这几条谚语通俗易懂，给人以深刻的启示。

如“一根筷子容易折，一把筷子难折断”，“一花独放不是春，百花齐放春满园”都可以作为我们的座右铭，用来时刻提醒自己，教育自己。

二、说目标。

二年级的学生通过一年的学习，已经能够借助拼音把课文读通顺。在识字方面学生也能比较熟练地根据拼音读准字音，运用学过的识字方法进行认字。结合学生的学情和对教材的把握我把本节课的教学目标定为以下三点：

1.认识10个生字，并学习相关词语，会写8个生字。

2.正确、流利地朗读谚语，了解谚语的意思，读后有自己的想法。

3.通过收集谚语，增长知识，认识更多的字，养成善于收集积累的好习惯。

新课标中对第一学段的识字有这样的要求：喜欢学习汉字，有主动学习汉字的愿望。因此结合课标的要求和学习目标我把本节课的教学重难点设定如下：

重点：能正确认读本课的10个生字。

难点：对5条谚语的理解和积累。

三、说教法。

在教学中，我主要采用了以下教学方法来组织教学。

1、游戏导入。

2、朗读品悟。

3、小组合作**。

4、拓展延伸。

四、说学法。

在本课的教学中，我引导学生运用以下学习方法展开学习。

1、自主学习。

2、合作**。

在刚才的教学展示课上，由于自己教学能力有限，很多地方做得不到位，希望在座的老师提出宝贵的建议，我一定努力改正。

2013年11月12日。

二年级语文识字5说课

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