课题。口语交际《有趣的动物》
计者。统编本义务教育教科书二年级语文上册第一单元口语交。
教材内容。际。
1．能向别人介绍自己觉得最有趣、最喜欢的动物，并说。
出有趣在哪儿。
教学内容。2．在互相交流中，学习倾听、询问，懂得交往的基本礼。
仪。1.培养学生观察动物的兴趣和对动物的爱心。
教学目标2、能向别人介绍自己觉得最有趣、最喜欢的动物，在互。
相交流中，学习倾听、询问，懂得交往的基本礼仪。3、激发学生交际的兴趣，提高学生交际的能力。
能向别人介绍自己觉得最有趣、最喜欢的动物，在互相教学重点。
交流中，学习倾听、询问，懂得交往的基本礼仪。能向别人介绍自己觉得最有趣、最喜欢的动物，在互相。
教学难点。交流中，学习倾听、询问，懂得交往的基本礼仪。
1．教师：多**课件。
课时。教具准备2．学生：观察、了解自己喜欢的动物，1课时。
安。准备好动物的**、头饰、玩具等。
排。课前布置学生通过观察，调查或查阅资料，了解一些动物。
导学设计。的知识。
教学过程。补。
教学环节。教学设计。
设计意图。充。
一、说“动物”
情境导入，感知动物的奇妙1.欢迎大家来到张老师的课堂，一段视。
频送给大家！(**录像片断)
揭题导入。2．交流看后感受检查反馈你喜欢这些小动物吗？今天我们来讲。
物，引起学。
用时：5分钟。
一讲有趣的动物！
生交际的兴。
3．板书课题：《有趣的动物》
趣。齐读课题。画出“有趣”。我们一起来到动物世界来看一看，说一说你喜欢什么动物？你能不能把有趣的地方说出来？
二、说“有趣”
课件展示几种有趣的动。
1．我们一去看看屏幕，谁来了？幻灯。
精讲点拨片**动物**。
创设生动活。
泼有趣的交用时：20分2．说一说你喜欢什么？讲清交际规则，钟。
要先举手再说话。答对问题会得到老师际环境，让的小卡片，卡片最多的同学最终获胜！他们身临其3、这么简单的问题让我们用“报名接境的感觉。
力赛的”的形式来回答，好吗？（学生启发交际愿以“**车”的形式介绍自己喜欢的动望！物名称）
4.说一说，你为什么喜欢它！它有趣在找到自己喜**？我们邀请喜欢同一类动物的同学一起介绍，可以补充发言。三、讲清楚。
欢的小动物。
1.猜一猜这是谁？出示**：小狗。尝试独自介2.说一说小狗的有趣。
绍清楚一种。
可以评价孩子吐字清晰，音量适中。动物。3.给老师帮帮忙。请同学帮老师来介绍引导学生注一下老师家的小羊。
意怎样说能。
引导学生先说动物名称，再找到有趣的能让别人记地方给大家介绍。四、听明白。
1.小组合作，评选最有趣的动物。
要求既能认真听，还能做到有礼。
住自己讲的动物。
貌，有问题不能随意插话，待对方表达学生在小组完整后，再提出自己不明白的地方，或内谈谈动物者交流自己知道的信息。出示多**。
的样子、生。
可以提问，但须听完。可以补充，但活习性。要须听完。可以反驳，但须听完。”再次求同学讲的。
强调交际规则。
2.评出最棒的演讲者，颁发魅力风采。
要用心听，有不明白的。
奖。评出最佳观众，颁发最棒观众奖，地方可以提了不得观众奖，不得了观众奖。师巡视问，讲的同指导，保证每位同学都有当众表达的机学要给予说会。
2.讲台上表演，当众表演初尝试。
明，其他同学也可以补。
表演者和观众礼仪我们都知道了，充。实践见真知。表演者的态度，应变能力。
及时夸奖。观众可以提问，补充或反驳，当众表达需增强应对能力训练。五、评议、颁奖。
要自然大方，多经过。
1．刚才，谁表现得最优秀？（通过几轮训练才能达的表演教师引导学生从态度大方、吐字到如此。清楚、语句通顺、表达完整、发言积极等方面对学生进行评议，鼓励学生想说、愿说、说好。）
2．师生评价（学生点评优点及不足，教师应提醒其他同学学习和借鉴，对点评的同学即使表扬，提高学生说的积极性。）
作业设计制作“有趣的动物”介绍卡。
每位同学完成一页，制作成咱们班的小读本《有趣的动物》
有趣的动物。
板书设计。名称？有趣？
口语交际的重要性不言而喻，它既是一个人智慧的反应，也是一个人随身携带的永不过时的魅力。口语交际的比重也在成几何级数地增加。通过研究教材，我厘清了口语交际训练的三项能力点，即倾听能力，表达能力和应对能力。
本节课我们根据课本小贴士着重对表达能力(吐字清楚)和应对能力(不明白的地方)两方面进行。
交际训练。上完这堂课，我对自己的课堂进行了反思。
教学反思。优点：
1.本堂课我本着保证每位同学都有当众表达的机会出发，设计小组活动让每个学生都有充分发言的机会。
2.创设真实的交际环境，学生的情绪高涨，交际愿望强烈。
3.从表达能力和应对能力两方面着重练习，使孩子们在真实的交际中学会尊重他人，学会遵守交际。
规则。不足：
1.在整个设计中缺少一个能贯穿全课的情境，整堂课看起来线路不够清晰。
2.环节设置后收尾工作不彻底。
3.时间分配失误，优秀发言展示时间少了！
小学语文部编人教版2二年级上册 《语文园地六》教案
语文园地六 名师教案。教学目标 1 认识8个汉字，了解相关场所的有关知识。2 注意观察识记 上下结构 的汉字。3 学习词语的不同理解方法，进行练习。4 熟读 我爱阅读 里的故事，做到正确 流利，读懂内容。教学重点 1 注意观察识记 上下结构 的汉字。2 学习词语的不同理解方法，进行练习。教学难点 认...
《人教版小学语文二年级上册第五单元语文园地五》教学设计
语文园地五 教学设计。教学目标 1 运用偏旁归类的方法巩固识字，并引导发现偏旁与字义的关系。2 能留心观察周围事物，用数量词填上相应的事物名称。3 朗读词语 通过读记积累词语。4 正确 流利 有感情背儿歌。教学用具 电脑 课件 实物投影 第一课时。一 导入。师 喜欢看 开心宝贝 的动画片吗？今天，叶...
人教版小学语文二年级上册第七单元《语文园地七》教学实录
人教版小学语文二年级上册第七单元 语文园地七 教学实录。一 创设情境，激发兴趣。师 同学们，蜜蜂精灵 听说你们学了不少知识，要来考考你们，你们有信心应战吗？生 信心十足地 有！师 今天我们以小组为单位进行比赛。希望每个同学团结合作，为自己的小组争光。课件出示 蜜蜂精灵 的头像 二 勇闯第一关 不可思...