二年级语文《秋天的图画》教学设计

二年级语文《秋天的图画》教学设计。

秋天的图画是一幅色彩艳丽的图画，画上有金黄的梨和红红的苹果，有稻海翻起的波浪和高粱举起的火把。它是人们用汗水绘出的山水画，它是山野对人们辛勤劳动的报答。下面为你整理了二年级语文《秋天的图画》教学设计，供大家参考，希望对大家有所帮助！

学习目标。

1。会认8个生字；会写4个字。

2。有感情地朗读课文，背诵课文。体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。3。用自己喜欢的方式来表现秋天。学习过程。

一、激趣导入，引出学习任务1。出示课件：秋天到了。2。说一说，你看到了什么？

3。多美的一幅秋天的图画呀！为它配上优美的解说词好不好？

4。（在大屏幕出示全文，揭示课题）我们先认识一下图。5。想要配好音，我们得到哪几点呢？（读懂课文，把课文读得有感情。）

二、初读课文，自主识字、写字1。自由朗读课文。

第1页。2。同桌拿出字卡，互相交流识记生字的方法，扩词说句。

3。小组长可以用游戏的方式检查本组同学识字情况。4。师抽读字卡，全班学生抢读。（师随机指出笼和粱分别在灯笼和高粱一词中读轻声。）

5。生字认得这么棒，相信大家的字一定写得更漂亮！（课件出示波、浪、灯、作）我们今天要写的这四个字全都是左右结构的字，并且都是左窄右宽。

请看老师写一遍。（师一边写，一边提醒每个字需要注意的地方。）

6。摆好姿势，大家也来把每个字描一遍，写一遍吧！7。展示学生写的字，师生、生生互相评价。三、精读课文，领会感悟。

1。用自己喜欢的方式再来读读课文，把句子读通顺。2。结合课文插图，在小组里用自己的话说说秋天的图画是怎样的？

3。各小组推选代表汇报，其他同学补充发言。4。这么美的秋天的图画能读出来吗？今天老师教给大家读好书的小窍门：一边读，一边想，把文字在脑子里变成美丽的画面。

1）师范读、生自由练读、指名读，评价后再读。（2）能不能加上动作读一读？快想想，加上什么动作呢？

第2页。指名学生加动作读。（指导学生通过动作体会挂、露、翻、举所描绘出的秋天景色的勃勃生机。）

5。大家读得真美！这美丽的秋天的图画是谁创造出来的？

6。？生：勤劳的人们对勤劳的人们你们想说些什么？7。秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。谁使秋天这样美丽？这两句话读时要注意什么呢？

指导学生读出秋天来了，人们喜悦的心情以及问号的语气。

8。有感情地朗读全文。四、背诵课文，积累语言。

1。我们已经把课文读得很有感情了，能不能给画面配音了？（生：能）老师却发现一个问题，我们要一边看画面，一边读课文，影响我们的感情发挥，怎么办呢？（生：把课文背下来）

第3页。

二年级《秋天的图画》教学设计

二年级 秋天的图画 教学设计。一 说话入境，绘画导入。秋姑娘悄悄来到我们身边，你们找到她了吗？1 先同桌交流自己课外在小道旁 广场中 公园里 草地上观察到的秋天景象。2 在 声中，让孩子们画 剪 贴，自己动手装扮教室。成熟的瓜果，金色的稻浪，南飞的大雁 3 就让我们在这喜人的丰收图中学习 秋天的图画...

小学语文二年级《秋天的图画》教学设计

小学语文二年级 秋天的图画 教学设计。这是一篇看图学文，它是由一幅色彩鲜明的秋景图和一篇短文组成的。图画反映了课文的内容，课文运用比喻 设问等修辞手法描绘并丰富了画面，有利于培养学生的观察能力和想象能力。这篇看图学文既能让人具体感受秋天的美丽，又能受到热爱劳动的熏陶。教学要求 1 会认8个生字，会写...

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