《雷锋叔叔，你在**》教学设计。
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文；
2、认读、会写本课生字；
教学重难点：
1、学习本课生字新词；
2、理解“泥泞”“年迈”“寻觅”“荆棘”四个词语的含义；
教学准备： 多**课件。
教学过程：1、导入新课。
1、导语（略）
2、板书课题：雷锋叔叔，你在**。
3、了解雷锋。
2、出示教学目标。
3、新授。1）、初读诗歌，整体感知。
1、教师范读课文，学生标出诗歌小节。
2、学生自读课文，注意读准泥泞、年迈、寻觅、荆棘。
3、检查学生读文情况。
2)、学习本课生字词。
1、出示本课中重点词语，指名学生认读。
2、学习本课中会认的生字。
3、指导重点生字的读音，“锋、曾、泞、荆、莹”都是后鼻音，“曾”是平舌音并且是多音字，在本课中读céng.
3）指导写字。
1、指名读，说偏旁，组词。
2、范写重难点生字。
3、学生练习书写难点生字。
4、升华应运。
5、总结全文。
6、布置作业。
7、板书设计（略）
二年级语文下 雷锋叔叔,你在哪里教学设计与教学反思
二年级语文下 雷锋叔叔，你在 教学设计与教学反思资料。1 会认12个字，会写12个字。2 自主感悟雷锋叔叔，你在 练习正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。3 在联想和表述故事中深化形象，懂得奉献爱心，助人为乐。教学重点难点 识记生字，课文的感情朗读 背诵，将奉献旨意内化心灵，外化行动。信息资料 教师...
二年级下《雷锋叔叔你在哪里》教学设计
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二年级下册雷锋叔叔,你在哪里教学设计教案
6 雷锋叔叔，你在 学习目标 1.会认12个生字 会写12个字。2.有感情地朗读课文，背诵课文。3.学习雷锋精神，做诚实 勤劳 关心别人的孩子。学习重难点 会认 写12个生字。有感情地朗读课文，理解课文。学前准备 雷锋的故事及课件。课时安排 两课时学习过程 第一课时。一 激趣导入。1.小朋友，大家喜...