识字3 第一课时。
一、学生学什么——学习目标：
1、正确、流利地朗读词语。
2、正确书写“灶、尖、歪、尾、彩、炉、张、桌、斜、匹”十个生字。认识“鸭、粗”两个二类字。
二、学生怎么学——学习过程：
1、复习题： （读拼音写词语）
téng fēi jiǎn yuè lǐ pào yàn huǒ
2、尝试学习题：
1）看图，说说图上画了什么？图上的字有什么共同特点？
2）自读儿歌、理解儿歌的大意。
3）自读课文，画出生字，借助拼音自学生字读音、分析字形。
4）精讲理解：讲解生字“灶、尖、歪、尾、彩、炉、张、桌、斜、匹”的读音及字形。左右结构的字：
灶、彩、炉、张、斜。上下结构的字：尖、歪。
半包围结构的字：尾、匹。这首儿歌记叙了宁宁画画儿粗心的故事，告诉我们做事要细心的道理。
3、巩固练习题：
1）指名读词语，正音。分组读，轮读，齐读。
2）给下面的字加上偏旁，在组词。
丁巴土。3）按笔顺描红、临写生字，要求正确、清秀、工整。（重点指导“歪、彩、斜”的书写）
4、总结归纳：
说说本节课你学会了些什么？
三、学生学得怎么样——当堂检测：
1、当堂检测。
1）给下列生字注音。
灶尖歪尾彩炉张桌斜匹
2）比一比，再组词。
灶尖歪尾（ ）
社尘否屋（ ）
彩炉张（ ）桌（ ）
衫护长（ ）卓（ ）
斜匹（ ）叙四（ ）
2、补救过关。
识字3 第二课时。
一、学生学什么——学习目标：
1、能正确流利的朗读并背诵课文。
2、会运用本课生字新词。
二、学生怎么学——学习过程：
1、复习题：听写下列词语：
铅笔、炉灶、鸭子、尾巴、桌子、彩色。
2、尝试学习题：
1）用每个生字组词。
灶（ ）尖（ ）歪 （ 尾 （ 彩 （ 炉 （ 张（ ）桌（ ）斜 （ 匹（ ）
2）说说每个生字的形近字、同音字。
3）精讲理解：
给生字组词，并找出生字的形近字。
3、巩固练习题：
1）抄写本课词语。
2）看拼音，写词语。
lú zào wāi xié wěi ba cǎi sè zhuō zi
3）背诵这首儿歌。
4、总结归纳：
同桌相互讨论交流能帮助学生有效的记忆答案。
三、学生学得怎么样——当堂检测：
1、当堂检测。
1）在括号里填上合适的量词。
一（ ）画家一（ ）铅笔一（ ）桌子
一（ ）大马一（ ）鸭子。
2）根据课文内容填一填。
宁宁是个小画家。彩色（ ）一大把。
画个（ ）没有门，画只鸭子（ ）画张（ ）腿歪斜，画匹大马（ ）
3）造句。画家。
尾巴。2、补救过关。
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