初二年级语文试卷分析

其中考试圆满结束了，为了更好地开展以后的教学工作，从考试中吸取经验教训，现对本次考试试卷做一次分析。

一、试卷构成说明。

1、考试范围。

八年级语文第。

一、二、五单元，附录（五首古诗、名著导读1篇）。

2、考题结构。

单项语言技能考查（15分），古诗文阅读能力考查（23分），现代文阅读能力考查（22分），作文（40分）。

考试时间为90分钟，分值为100分。

二、考试情况分析。

第一部分课本积累巩固属于单项语言技能考查，难度不高，主要考查学生的语言积累和运用。满分45分，最高分42分，最低分0分，平均得分为23分。这部分失分最高的是第四小题走进名著和第七小题古诗文阅读，关于课外名著老师课上涉及较少，学生平时也没多大关注课本后边的名著导读部分内容。

因为时间仓促，教学进度缓慢，古诗文只是要求学生背诵和默写没有足够时间进行阅读鉴赏，学生做相应的练习也比较少。此两题反映出，学生的字词基础不是很扎实，自主学习能力较弱，平时阅读积累不够，专项规范化训练缺失。

第二部分考查课外现代文阅读，共两篇。满分25分，最高分为23分，最低分为0分，平均得分为12分。第一篇《淘米水的妙用》得分率较高，难度偏易，主要表现为文章属于说明文，对于说明文的讲解分析平时上课多有涉及，题设问题大部分均能从原文上找到答案，因此学生答题情况良好，《阴影与阳光》一文富含人文内涵，意蕴深刻，体现了文化价值和素质教育的导向。

此篇阅读得分情况相比《淘米水的妙用》稍微差点，主要原因在于学生的概括能力较弱，从原文中筛选信息规范答题能力不高。

总体而言，现代文阅读失分严重，究其原因如下：整体感知文章的能力较弱，不能结合语境理解关键词句含义，不能用简洁、规范、准确的语言表述答案，对文章深层意蕴挖掘能力较低。

第三部分是作文。满分40分，最高分36分，最低分0分，平均得分25分。1）半命题作文：

的滋味。2）命题作文：“爱，也需要表达”为题。

采取二选一的命题形式，给学生更大的有话可说的选择空间，有利于张扬个性，表达真情实感。命题作文“爱，也需要表达”紧密联系学生生活实际，而半命题作文启发学生感悟百味人生，学会思考，学会做人。在批阅试卷的过程中，发现一些不可忽视的问题：

审题不准，扣题不严；写作思路狭窄，选材单一；无个人见解，亦无思想深度；中心不突出，结构混乱，语言缺乏文采，简单叙事；字迹潦草，书写不规范，卷面不整洁等。

三、改进措施。

1、注重对基础知识的教学和巩固，对文言古诗的默写有待细化、强化。可在实施教学的过程中，安排具体课时监督、检查学生的基础知识及古诗文的学习复习。

2、继续语言运用和排序、修改病句等题型的强化训练。安排课时进行相应的训练。

3、要加强课外阅读，现在学生的课外阅读普遍偏少，有的学生几乎没有课外阅读，仅靠语文课本是无法提高学生的语文水平的。课外阅读也同样需要教师的认真指导，不能只停留在口头要求上，也不能只看到开展课外阅读的困难而不去想办法。对学生的课外阅读要有一套管理办法，有要求，有交流，有检查，有考核，才会有效果。

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