初二年级语文试卷分析

其中考试圆满结束了，为了更好地开展以后的教学工作，从考试中吸取经验教训，现对本次考试试卷做一次分析。

一、试卷构成说明。

1、考试范围。

八年级语文第。

一、二、五单元，附录（五首古诗、名著导读1篇）。

2、考题结构。

单项语言技能考查（15分），古诗文阅读能力考查（23分），现代文阅读能力考查（22分），作文（40分）。

考试时间为90分钟，分值为100分。

二、考试情况分析。

第一部分的单项语言技能考查，难度不高，主要考查学生的语言积累和运用。最低分0分，最高分15分，平均得分为。这部分失分最高的是排序题，学生平时做相应的练习比较少。

此题反映出，学生的字词基础不扎实，规范化训练缺失。

第二部分为课内文言文阅读，主要考查学生平时的文言文知识积累情况。最低分0分，最高分22分，平均得分为。材料内容选自《桃花源记》，学生熟悉，难度适中，在立足课内的同时，进行适当的扩展延伸。

从一题来看，存在如下问题：对文言文中的实、虚词掌握不牢，对开放性命题虽能答出不同的观点，但回答不出支撑观点的理由。

第三部分考查现代文阅读（课外现代文、名著导读）。最低分为0分，最高分为20分，平均得分为。席慕容的《海棠》失分率最高，主要表现为文章有一定的深度，学生一时难以理解透彻。

《海棠》一文富含人文内涵，意蕴深刻，体现了文化价值和素质教育的导向。名著导读的得分情况相比《海棠》稍微好点，主要靠平时的阅读的积累。

总体而言，现代文阅读失分严重，究其原因如下：整体感知文章的能力较弱，不能结合语境理解词句含义，对题干的指令性内容找不准答题点，不能用简洁、规范、准确的语言表述答案，对文章深层意蕴挖掘乏力。

第四部分是作文。最低分0分，最高分39分，平均得分。1）命题作文：

以“一道风景线”为题，2）半命题作文：__你误解了我。采取二选一的命题形式，给学生更大的有话可说的选择空间，有利于张扬个性，表达真情实感。

命题作文“一道风景线”紧密联系学生生活实际，而半命题作文启发学生感悟人生之路，学会思考，学会做人。在批阅试卷的过程中，发现一些不可忽视的问题：审题不准，扣题不严；写作思路狭窄，选材单一；无个人见解，亦无思想深度；语言缺乏文采，简单叙事；字迹潦草，书写不规范，卷面不整洁等。

三、改进措施。

1、注重对基础知识的教学和巩固，对文言古诗的默写有待细化、强化。可在实施教学的过程中，安排具体课时监督、检查学生的基础知识及古诗文的学习复习。

2、继续语言运用和排序、修改病句等题型的强化训练。安排课时进行相应的训练。

3、要加强课外阅读，现在学生的课外阅读普遍偏少，有的学生几乎没有课外阅读，仅靠语文课本是无法提高学生的语文水平的。课外阅读也同样需要教师的认真指导，不能只停留在口头要求上，也不能只看到开展课外阅读的困难而不去想办法。对学生的课外阅读要有一套管理办法，有要求，有交流，有检查，有考核，才会有效果。