二年级上册语文阅读测试卷。
你把沙滩粉刷得金**黄，就像是一条用**铺设的海岸；你把大海粉刷得碧蓝碧蓝，就像一块晶莹剔透的蓝水晶；你把天空中的云彩，粉刷得那么洁白，就像一条轻柔飘逸的白纱巾．．．
你瞧，海滩上的两位小朋友，原先他们是那样的白，可你把他们粉刷得像两块黝黑黝黑的岩石。
1.太阳是粉刷匠吗？它都粉刷了什么？
2.它把沙滩粉刷得它把大海粉刷得它把云彩粉刷得它把小朋友粉刷得括号填的都是描写（ ）的词。
3、太阳还能粉刷什么？模仿上面的语句写一写。
月牙儿。月牙儿像什么？
妈妈说：像秋天收割的镰刀。
月牙像什么？
爸爸说：像又大又黄的香蕉。
月牙像什么？
我说：像夜妈妈微微翘起的嘴角。
夜妈妈一笑，眨眼的小星星们。
就哼起了歌谣。
1.妈妈说：月牙像这是写月牙的。
爸爸说：月牙像这是写月牙的。
我说：月牙像这是写月牙给人的。
2. 这三句话运用了（ ）修辞方法。
三打白骨精》
1三打白骨精。
2.白骨精都变成了。
3.这个故事选自你还知道四大名著中哪一部，主要人物说一个。
这时，牵牛花在一旁说话了：“凤仙花姐姐，小草弟弟，你们别发愁，我去陪陪小鸟。”
牵牛花把自己的蔓儿缠在榆树上，使劲爬呀，爬呀。这一天，天刚蒙蒙亮，她终于爬到了鸟窝旁。“嗒嘀嗒，嗒嘀嗒“，牵牛花吹起了小喇叭。
小鸟醒了，睁开眼睛一看，牵牛花正在他身边，冲着他吹喇叭呢！小鸟一高兴，病就好多了。
1. 这三自然段写了那几种植物。
2.用波浪线画出牵牛花说的话，这句话应该读出（ ）的语气。a、觉得自己很了不起。
b、很热情，很关心。
3.小鸟的病为什么好多了？（
a、得到大家的关心。
b、他的病本来就快好了。
4.小鸟的病好多了，他很高兴，他会对牵牛花说些什么呢？
5.仿写“凤仙花姐姐，我病了，请你上来，跟我玩一会，好吗？”
过了几个月，城里来了个杂技团，四处张贴演出海报。鸵鸟、袋鼠、小猩猩、熊、小狐狸、梅花鹿都去看杂技表演。舞台的幕布拉开了，台上有只山羊，四只脚站在一块碗口大的木板上。
山羊的背（ ）上驮着一只小花狗，小花狗背（ ）上倒（ ）立着小猴，小猴脚上站着小鹰。 啊，太棒了！观众热烈鼓掌。
“咦，最底下的不是小乌龟吗？”小猩猩叫起来。可不，背上驮着山羊的，正是小乌龟。
小乌龟终于找到了能发挥自己长处（ ）的工作。
1.给加点的字注音。
2.参加杂技表演的有。
**表演的有。
3.从这个词语中看出杂技表演很精彩。
4是小乌龟发挥自己长处的工作。
小马过河》妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试是不行的，河水是深是浅，你去试一试就知道了。”
1.为什么老牛说河水很浅，松鼠却说河水很浅呢？
2.我从小马妈妈的话中懂得了。
3.照样子写一写，“牛伯伯。请您告诉我，这条河我能蹚过去吗？
请您告诉我。
第二天，***找来村里人一起商量挖水井的事。大家一起勘察水源，选择井位。当井位确定后，***（ ）衣袖裤腿，带头（ ）起来。于是大伙挖的挖，铲的铲，干得。
1、 下面的词语应该放在**？填一填。
热火朝天挖了挽起卷起。
2、 仿写：商量——商量商量
议论打扫——
3、用“伙伴”写一句话。
4、这段话主要写的是（ ）
a、***在挖井。b、***带领乡亲们一起挖井。
孩子们正玩得起劲，谁也没有注意，还在互相追赶。姑妈听见声音，跑进来一看，花瓶碎了，就问：“是谁打碎的？
”表兄弟表姐妹都说：“不是我！”列宁也低声说：
“不是我。”姑妈笑着说：“那一定是花瓶自己打碎的。
”表兄弟表姐妹都笑起来，只在列宁没有笑。
1、加标点 a、表兄弟表姐妹都说不是我
b、列宁也低声说不是我。
c、姑妈笑着说那一定是花瓶自己打碎的。
2、“表兄弟表姐妹都笑了起来”列宁为什么没有笑呢？
3、学习了这篇课文，你想对列宁说些什么？你会对自己说些什么呢？
小燕子说：“冬天快要来了，虫子也快没啦。我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子。等明年春暖花开的时候，我再飞回来。”
1、燕子为什么要飞到南方去？用“--在文中画出来。
3、下面的哪些动物也和小燕子一样到南方去过冬？用“∨”表示。
a、小兔 b、大雁 c、大熊猫 d、青蛙。
4、下列动物怎样过冬？连一连。
燕子钻到泥土里睡大觉。
青蛙飞到南方去。
小蜜蜂藏到蜂巢里。
树上的小松鼠说：“大家一起动手，把雪清到路边去，走路就不会跌跤了。”小松鼠说着，一下跳到雪地上，甩起大尾巴，扫起雪来了。
小鸭子用扁嘴当铲子，铲起雪来；小猪用鼻子拱起雪来；小花狗用两只后腿扒起雪来。
不一会儿，小路上的“冰雪被子”就不见了。
1、这段文字共有（ ）个自然段。
2、这段文字向我们介绍了几种小动物，分别是。
3、画出描写小动物扫雪的词，用“—”
4、“小路上的冰雪被子不见了”中的“冰雪被子”指的是（ ）
5、这段写了小动物。
我站在秋千板上，（ 来（ ）去，花裙子飘呀飘呀，好像一只飞翔的。
我紧紧地握住绳子，越荡越高，差点儿就和天边的青山握手。我快乐的从高处朝下看，脚下摇晃的绿野，就好像是一堆一堆着海岸的波浪。
1.本文选自课文。
2.按照原文填空。
3.用画出文中的比喻句。
4.用。。。好像。。。说一句话。
5.用“——出文中一句拟人句。
狼不想再（ ）辩了，龇着牙，逼（ ）近小羊，( 嚷道：“你这个小坏蛋( )说我坏话的不是你就是你爸爸，反正都一样。”说着，狼就朝小羊身上( )
1.按原文填空。
2.给带点的字注音。
3.短文出自。
4.用“不是……就是……”写句话。
于是，狐狸和老虎（ ）朝森林深处走去。狐狸老虎森林里的动物，一看到狐狸后头跟着老虎，吓得赶紧就跑。老虎见了，还以为它们真是害怕狐狸呢！
1）按原文填空。
2）短文有（ ）句话。
3）短文选自。
4）短文主要写的是。
5）给下面的词语注音。
害怕狐狸吓跑以为于是。
6） 多音字注音组词。
为。植物妈妈有办法》
孩子如果已经长大，就得（ ）告别妈妈，（ 牛羊有脚，鸟有翅膀，植物靠的什么办法？
蒲公英妈妈准备了（ ）把它送给自己的娃娃。只要微风轻轻一吹，孩子们就。
二年级语文下阅读练习卷
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