暑假二年级阅读练习卷

发布 2024-03-29 18:05:07 阅读 3995

孔融小时候,家里常常买梨子,梨子又香又甜,大家都争着去拿大的吃。可是孔融每次都是拿最小的。父亲问他为什么要拿小的,他回答说:

“因为我年纪小,当然应该拿小的,大的留给哥哥吃好了。”父亲听了,赞扬他上小年纪懂得礼让。

1、短文共有___句话。

2、在文中找出下列词语的近义词。 经常——_表扬——_

3、根据短文内容判断句子对错,对的打“√”错的打“x”。

1)孔融每次都是拿最大的梨来吃。 (

2)孔融认为自己年纪小,应该吃小的。 (

3)孔融是一个懂得礼让的好孩子。 (

小热带鱼可好看啦!

小热带鱼的身子是三角形的,全身金黄色。尾巴是黑色的,也是一个三角形。

小热带鱼的头上长着一双小小的圆眼睛,一张尖尖的嘴巴,嘴巴下面还长着两根又长又黑的胡子呢!

1、第2自然段主要写小热带鱼的___和___第3自然段主要写小热带鱼的和___

2、小热带鱼长着一张___的嘴巴,它的身子是___色的,尾巴是___色的。

3、你喜欢小热带鱼吗?为什么?答。

一只刺猬总觉得自己的刺不如小松鼠的毛柔软,也没有那种美丽的颜色。于是,它决定去找理发师猴子想办法。

它来到理发店,向猴子说明来意。自作聪明的猴子把刺猬的刺全拔光了,然后用胶水把松鼠的毛粘(zhān)到了刺猬的身上。刺猬对着镜子左看右看,一身绒(róng)毛油光发亮,它十分满意。

太阳下山了,刺猬饿了,它便来到村边的果园里偷瓜。以前,这是很容易的事。它只要就地一滚,瓜就扎(zhā)在身体的刺上了,可现在只能无可奈何地望着瓜流口水。

1、在括号里填上适当的词语。

)的猴子的绒毛地望。

2、下面哪组是完全正确的,请在括号里面“√”不对的请改正。

a、刺(chì)猬柔软(ruǎn) (

b、拔(bá)光理发(fà)师 (

c、办法(f聪明(ming

d、说明(shōu) 口水(kǒu) (

3、猴子是怎样给刺猬理发的?用“ ”画出来。

蚂蚁整天辛勤的劳动,没有一个偷懒的。它们很团结,见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们,有时候捉虫子给它们吃。

1、这段话中的“它们”指的是。

2、“我”喜欢它们的原因:一是它们二是它们。

3、“我”喜欢它们表现在。

小猴栽树。春天,小猴子在山坡上刚栽上一排梨树,就张罗开了:我栽的梨树要结梨子啦!

小山羊正在栽杏树,它对小猴子说:“兄弟,你高兴得太早了。梨树要五年才结果呢。

”小猴子一听,心里凉了,忙问山羊:“你栽的杏树几年结果呀?” 山羊回答说:

“只要四年。”

小猴子连夜把梨树拔了,改栽了杏树,又张罗开了:“我的杏树,四年就能结杏子!”

小黄牛正在给果树施肥,它抬起头来对小猴子说:“吹什么,我种的桃树,三年就能结大桃子!”

小猴子后悔自己错栽了杏树,又连夜拔掉,栽上了桃树。然后,它吹嘘自己种的桃树多么好,结果结得多么早。

小白马正在给樱桃树浇水,它不耐烦地对小猴子说:“我种的樱桃树,只要两年就能结果了。”小猴子一听,心又动了……

几年后,漫山遍野的果树丰收了!种梨的得梨,种杏的得杏,种桃的得桃,只有小猴子两手空空,一无所得。

1、来数数这短文共有( )自然段,第二自然段有( )句话。

2、小猴子栽过和( )结果( )

3、几年后,小山羊得到杏子,( 得到了得到了。

乌鸦兄弟 乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。

有一天,窝破了一个洞。

大乌鸦想:“老二会去修的。”

小乌鸦想:“老大会去修的。”

结果谁也没去修。后来洞越来越大了。

大乌鸦想:“这一下老二一定会去修了,难道窝这样破了,它还能住吗?”

小乌鸦想:“这一下老大一定会去修了,难道窝这样破了,它还能住吗?”

结果又是谁也没有去修。

一直到了寒冷的冬天,西北风呼呼地刮着,大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里,哆嗦地叫着:“冷啊!冷啊!”

大乌鸦想:“这样冷的天气,老二一定耐不住,它会去修了。”

小乌鸦想:“这样冷的天气,老大还耐得住吗?它一定会去修了。”

可是谁也没有动手,只是把身子蜷缩得更紧些。

风越刮越凶,雪越下越大。

结果,窝被风吹到地上,两只乌鸦都冻僵了。

1、一开始,这个洞大吗。

2、为什么兄弟俩都不修补。

3、由于都不修补它们窝的破洞,最终兄弟俩怎样了。

4.请找出文中描写寒冷冬天的句子。

二年级阅读练习卷(4)

火红的枫叶。

今天,我在树林里走来走去,想寻找一片火红的枫叶。

每当我拾起一片枫叶的时候,我总以为找到了一片最红的。可是不久,我又找到一片更红的。啊,我终于找到了一片最红最红的枫叶!它比朝霞还红,比玫瑰还红。它的样子像我的小小的手掌。

我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上,再写上一首小诗,做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。

1在括号里填上合适的词语。

一()枫叶一()贺卡一()小诗。

2选字填空。

拾摸放拉推。

1)明明()着宝镜,心里有些不舍得。

2)我()起枫叶,向家里跑去。

3)我把枫叶做成的贺卡,()老师的办公桌上。

3读句子,给正确答案打“√”

枫叶比朝霞还红,比玫瑰还红”句中是指什么最红?

1)朝霞()(2)枫叶()(3)玫瑰()

4根据课文内容填空。

我要寻找火红的枫叶,是因为。

公鸡和兔子、鸭子是邻居。

中午,兔子向公鸡借个盆,公鸡说:“我自己要用,不借。”

傍晚,突然刮起了大风,下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了。它急的又叫又跳。兔子、鸭子听见了公鸡的叫声,都放下了手里的活,跑来帮公鸡抢修屋顶。 风停了,雨停了,屋顶修好了。

公鸡看看修好的屋顶,再看看满身泥浆的兔子、鸭子、公鸡脸红了。

1、这个故事有( )个自然段。

2、用“—”画出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。

3. 公鸡脸红了是因为(在正确的答案上打“√”

⑴公鸡很生气 ⑵公鸡很着急 ⑶公鸡难为情了。

一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛网上。我( )地把它救下来,我把小蜻蜓( )地拿在手里,( 地看了起来。小蜻蜓长着一对亮晶晶的眼睛,一双透明的翅膀,还长着一条红色带黑纹的尾巴,美丽极了。

我多么想玩一会儿呀!我想起蜻蜓是益虫,就赶紧张开手把它放了。

1、在文中的括号里填上合适的词(不能重复),使句子生动。

2、写出和下面词意思相近的词。

美丽——(赶紧——(

3、短文共有( )句话,写了___和 __的事。

4、小蜻蜓是什么样子的?用“——画出有关句子,这里描写了蜻蜓的和___

5、我看到这美丽的蜻蜓,有什么想法?用“═”画出来。

6、因为蜻蜓是___所以我把它放了。

乌鸦真不明白,百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟,都会称赞它。

乌鸦想:我要是能像百灵鸟那样,有一副天生的嗓子,那该有多好啊!乌鸦实在想不出什么好办法,只好去找百灵鸟请教,求百灵鸟帮它达到目的。

百灵鸟告诉乌鸦:“要想有一副好嗓子,唱出美妙动听的歌声,得每天清早起得早早的,不管春夏秋冬都要坚持练习,这样长期不断地练下去,一定会获得成功。”

乌鸦还没听完百灵鸟的话,就怏怏(不服气,不满意)地飞走了。

害怕困难的人,什么也不会得到。

1、短文一共有( )个自然段。

2、乌鸦的目的是。

3、怎样才能有副好嗓子呢?百灵鸟是怎么说的,用“ ”在文中画下来。

4、这篇短文告诉我们一个什么道理?把这句话画出来。

聪明的梅花鹿。

有一只老虎,遇见一只梅花鹿。老虎很想吃梅花鹿。但是它从来没见过梅花鹿,不知道梅花鹿有什么本事,就问:

“你身上的斑点是做什么用的啊?”梅花鹿说:“这是我吃老虎的记号,我吃一只老虎,身上就长一个斑点。

”老虎一听,吓得拔腿就跑。

半路上,老虎遇见一只狐狸,就把刚才遇到的事告诉了它。狐狸听了大笑起来,说:“你上当了。

走,我和你去把它捉来,给你做午餐!”老虎说:“不,梅花鹿很可怕,也许你看见它会跑的。

”狐狸说:“要是你不放心就用你的尾巴绑住。

我的尾巴好了。”

梅花鹿看见老虎和狐狸一块儿走来,就喊:“狐狸啊,谢谢你把老虎捉来,我正在找它呢!”

老虎听了,以为上了狐狸的当,回头就跑。结果狐狸被老虎拖死了。

1.故事一共出现了___种动物,分别是。

2.从哪些地方可以看出梅花鹿很聪明?用波浪线画出来。

3.读了这个故事,你受到什么启发?(遇到危险怎么办)(有理即可)

二年级阅读练习卷(5)

下雨了,天阴了,云低了,太阳躲起来了。

燕子掠过树梢,鱼儿跳出水面,蚂蚁交头接耳,说着悄悄话:“要下雨啦,要下雨啦!快搬家!快搬家!”

不一会儿,滴答,滴滴嗒嗒……小雨点落下来了!它落在地面上,像敲小鼓;它掉在池塘里,逗得池水笑起朵朵花。抬头看天,小雨点连成一条条银线,被风一吹歪歪斜斜,像喝醉了酒,又像在跳舞。

不一会儿,哗啦,哗啦哗啦……小)雨点汇聚在一起,变成小溪,在地上流淌。它冲干净了石阶,洗干净了操场,那一条条的柏油马路,变得溜光发亮。

我们不怕雨,光着头,光着脚丫,追着雨花跑,有的手提凉鞋,有的披雨衣,有的挥动小棍,像一群小鸭……在雨中,我们上学去。

1.圈出短文中的表示声音的词。

2.短文有___节,第___节写我们在雨中上学去。

二年级阅读练习卷

班级姓名 一 秋天。天那么高,那么蓝。高高的蓝天上飘 pi o 着几朵白云。蓝天下是一眼望不到边的稻 di o 田。稻子熟了,黄澄 d ng 澄 d ng 的,像铺 p 了一地金子。稻田旁边有个池 ch 塘 t ng 池塘的边上有棵梧 w 桐 t ng 树。一片一片的黄叶从树上落下来。有的落到水里,...

二年级暑假衔接练习卷

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二年级语文下阅读练习卷

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