认识图形标志。
教学目的：1、引导学生认识图形标志，懂得一些图形标志的含义。
2、学会理解和应用图形标志，并在生活中加以应用。
教学重难点：读懂并理解图形标志的含义。
教具学具准备：
老师）各种图形标志。
学生）寻找和收集所看到的图形标志，并尽量了解它代表什么含义。
教学过程：一、导入新课。
小朋友们，我们今天要认识一个小记者，他给大家带来一篇报道是关于图形标志。
1现在大家来认识几个图形标志并说说他是啥意思，思考交通标志分几类。
2学生讨论交通标志分为三类。
二、加深学生的认识，讨论课本上图形标志的意思。
1、在我们的书上，有很多很多各种各样的图形标志，你们知道它们都是表示些什么意思吗？
2、看图小组讨论，比一比，哪一组说出的各种图形标志的意思，最准确，数目最多，并告诉大家你们都在什么地方看到过它们？考一考，看到这样的图形标志你要怎么办？小组互相考察，看看同学认识图形标志的结果。
三、学生汇报自己收集到的图形标志，对课本中的图形标志进行补充说明。通过小组评比的方法，对图形标志进一步的了解。
1、图形标志包含好多方面，现在请小朋友们来介绍自己在课前去找寻的图形标志好朋友，告诉大家，你是从什么地方找到它的，这个标志出现的时候，我们应该做些什么，不能做什么？
四，看了很多图形标志现在我们同学自己来设计一个图形标志。
作业要求。1根据本校的特色来设计学校的图形标志。
2.要遵循我们总结出的规则。
10分钟内完成至少1幅背景的创作。
五，学生自评，互评，教师点评。
三年级下册美术教案第20课《认识图形标志》人教新课标 秋
认识图形标志 教学设计。欣赏 评述 一 学情分析。三年级的学生对于图形标志已有一定的生活积累，对于标志的内涵应有一定的认知，教学中联系学生的生活经验对图形标志进行总结与归纳可以使学生更好地将所学知识应用于自己的日常生活。二 教材分析。本课是义务教育课程标准实验教材三年级下册的一节欣赏评述课。本节课的...
三年级下册美术教案第20课《认识图形标志》人教新课标
认识图形标志 教学设计。欣赏 评述 一 学情分析。三年级的学生对于图形标志已有一定的生活积累，对于标志的内涵应有一定的认知，教学中联系学生的生活经验对图形标志进行总结与归纳可以使学生更好地将所学知识应用于自己的日常生活。二 教材分析。本课是义务教育课程标准实验教材三年级下册的一节欣赏评述课。本节课的...
三年级下册美术教案第20课《认识图形标志》人教新课标
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