整理书包。
教学目标。1、使学生认识书包，学会自己整理书包。
2、教育学生养成每天整理书包，爱惜课本的良好习惯。
教学重点。如何有条理的整理书包。
教学难点。有条理的整理书包。
教学类型。新授课。
教学准备 书包、课本、练习本、文具盒。
教学时间。1课时。
授课班级。三年级。
授课时间。教学过程。
（一）谜语引入。
1、“四四方方一口箱，书本文具里面藏，每天上学离不了，它是我们的好伙伴。”—书包。
2、书包里装的是什么？（课本、作业本）
3、平时书包都是谁整理的？现在，我们来玩一个找课本的游戏，老师看看哪位同学对自己的书包最了解。（请学生按照老师的要求拿出课本，比一比，看谁那的快。）
有的学生那课本的速度特别快，你那是因为，他的书包整理的比较整齐，想要拿东西也就特别容易，今天，我们就来学习一下整理书包，也方便我们以后的学习。
板书课题：整理书包）
（二）指导学生整理书包。
1、出示书包，教学生认识书包。
板书：书包、书包带、书包盖、袢
2、向学生演示整理书包的方法：
（1）把书包里的东西全部取出来，敞开书包盖，把书包平放在桌子上；
（2）先把作业本整理好，再把课本整理好，按大小顺序叠放； （3）把书包里的脏东西清理干净；
4）依次将课本和作业本按整理的顺序放进书包；
5）将书包盖盖上或将书包拉链拉上即可。
6）带水杯的学生可以讲水杯放进书包的侧面口袋；
3、你们学会了吗？自己动手试一试吧。
三）学生操作练习
1、请一个学生示范练习，其他学生认真**，并给出建议。
2、请学生一次整理自己的书包，并表扬操作过程中表现好的学生。
四）复习巩固整理书包的技能
1、让学生想想、说说、做做，启发学生认识到：为什么要自己整理书包、如何整理书包、先放什么、最后放什么，然后再反复操作。
2、引导学生讨论：什么时间需要整理书包？怎样做？
3、组织学生进行整理书包比赛，要求速度和质量。
4、学习儿歌： 我爱我的小书包，天天伴我上学校。课本文具分开装，书包整洁很重要。
（五）总结。
1、小结学生对整理书包技能的掌握情况。
2、希望学生养成每天晚上做完作业，整理书包的良好习惯。
六）补充可适时对孩子进行背书包和放书包的练习。
布置作业。独立整理书包。
板书设计。整理书包。
书包、书包带、书包盖、袢。
教学反思。三年级的孩子动手能力还是有待提高，所以课堂上的知识只能慢慢让学生接受，不能急躁。在以后的教学过程中，我也要学会接受孩子们的慢节奏，不能急于求成，要给孩子慢慢做示范。
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