第13课。
养金鱼。教学目的。
1.通过本课教学，要求学生知道金鱼怎样运动。
2.培养学生的饲养能力。
3.培养学生认真细致的科学态度。
教学准备。1.分组观察材料——金鱼（或其他种类的鱼）、大口罐头瓶。
2.挂图或投影片──各种各样的金鱼、饲养金鱼的方法。
3.演示材料──鱼缸、盆、细塑料管。
4.饲养金鱼材料──金鱼及捞鱼小网（由教师准备）、大口罐头瓶（由学生准备）。
教学过程。一）教学引入。
二）学习新课。
1.认识各种各样的金鱼。
1）出示挂图或投影片。
2）谈话：金鱼有各种各样的，你认识这些金鱼吗它们好看吗你知道这些金鱼分别叫什么名字吗说一说。
这部分内容重在引起学生对金鱼的喜爱，不是教学的重点。
3）讲述：这些金鱼的名字是……（根据挂图或投影片介绍。课本第31页的金鱼分别是绒球、鹤顶红、珍珠、龙睛、水泡等。）
2.认识金鱼身体的外部形态。
1）讲述：下面，我们来认识一种最常见的金鱼──草金鱼的身体是什么样的。
2）出示挂图或投影片──草金鱼。
3）观察：4）观察各组的活金鱼：
你们组的金鱼是什么颜色的。
它的身体分几部分。
你们组的金鱼，与图中的草金鱼有什么不同。
6）教师小结：
3.观察金鱼的运动。
此项观察适于对照实物，分组进行观察。此项观察结果并非基础知识，但观察过程是很有价值的，可以锻炼学生的观察能力和描述能力。
1）谈话：金鱼是怎样运动的（在水中游。）它靠什么在水中游。
2）讲述：下面，我们来观察金鱼在水中是怎样游的它能前进、后退吗它能向左、右转弯吗它能上升、下降吗当它前进、后退、转弯、升降时，各个鳍是怎样动的。
3）分组观察。
4）汇报观察结果。（汇报时，要求学生形象地描述，并且可以用两手代表鳍进行表演。）
5）教师小结：金鱼是靠鳍的摆动在水中游动的，可以在水中自由地前进、后退、转弯、升降。（此外，要评价学生观察的态度，表扬观察仔细的学生。）
4.指导学生学习养金鱼。
1）谈话：你们喜欢养金鱼吗。
金鱼应该养在什么地方。
金鱼吃什么。
养金鱼应该注意什么。
2）讲解：金鱼一般饲养在鱼缸里，用大口罐头瓶也可以。在一个鱼缸里不能放很多鱼。为了使金鱼在水中有充足的氧气，可以在水中种一些水草。
把金鱼从鱼缸捞出或放入鱼缸时，应用特制的小鱼网（演示），不能用手抓，以免伤害鱼的身体。
可以喂鱼虫，也可以喂馒头碴等。无论喂什么，每次都不能喂得太多。
鱼缸内的水应经常换，以保持水的新鲜，含有较多的供鱼呼吸的氧气。换的水不能太凉，如果是自来水，应在阳光下晒一段时间再倒进鱼缸。换水时可以用塑料管先把鱼缸中的水抽去一部分，然后再往鱼缸内加水。
利用塑料管抽水时，可以同时把鱼缸底的鱼屎、污物抽去。
3）演示：用塑料管抽水、除污的方法。
三）巩固练习。
1.讲述：怎样饲养金鱼。
如何选择养鱼缸。
如何选择养金鱼的水。
如何给金鱼换水。
如何给金鱼喂食。
2.实践创新：饲养金鱼。
根据教材p33页中的提示完成教学任务。
四）拓展。学习“小窍门”部分。
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