第8课描绘春游路线。
—“多边形”工具的运用。
一）教学内容分析。
本课是第8课“描绘春游路线”的教学内容，主要学习“多边形”工具的使用。在前面，教材已介绍了“椭圆”、“矩形”、“圆角矩形”等几何工具的使用，“多边形”工具与这些工具有相同点，但在操作上有很大的区别。学习“多边形”工具，能让学生学会绘制更多复杂的几何图形，为日后进行综合绘画创作打下良好的基础。
教学重点：能根据需要画出各种形状的多边形图形。
教学难点：能运用“多边形”工具进行作品创作。
二）学习者分析。
本课的学习者是小学三年级的学生，他们对信息技术课程具有很高的学习热情，目前能熟练地掌握鼠标的运用。在以前的学习中，学生已经掌握了“铅笔”、“直线”、“椭圆”等简单绘图工具的操作，但对“多边形”工具的知识生疏。上节课已经认识了填充模式的对比，这节课可以通过知识迁移来学习多边形的填充模式。
三）教学目标。
1．知识与技能。
⑴ 认识图画中的多边形图形。
区分多边形的不同填充模式。
能运用“多边形”工具进行作品创作。
2．过程与方法。
1) 通过完成一些画图实例，掌握画图软件中“多边形”工具的使用方法，熟悉多边形在图形中表达信息方面的应用，提升用计算机软件工具画图的素养。
2) 通过对画图作品的展示和交流，学生对自己和他人作品进行评价等活动，提升学生的审美水平和交流能力，积累用图画表达信息的经验。
3．情感、态度与价值观。
(1) 形成自主**、小组合作的学习氛围。
(2) 能保持积极探索、大胆尝试和合作学习的精神。
(3) 提升将信息技术技能运用到日常的学习和生活中的意识。
四）教学策略。
本课的思想是让学生在做中学，主要采取任务驱动法，以贝贝的生活实践，为贝贝设计一天的春游路线引入“多边形”工具的学习，并贯串故事情节中的每个环节，让学生充分地去运用“多边形”工具，熟练掌握“多边形”工具的使用，最后使学生能灵活运用“多边形”工具进行画图创作。通过设计了“学生反思”活动，让学生在自我评价和自我反思的过程中，巩固知识，内化操作，同时，促进学生从他律转变成自律，养成良好的学习习惯。
五）教学**。
多**教学系统，路线图、帆船、小鱼、红旗、房子、欢乐世界等图形素材。
六）教学过程。
七）教学流程图。
八）教学反思。
三年级上册信息技术教案 第8课描绘春游路线粤教版
第8课描绘春游路线。多边形 工具的运用。一 教学内容分析。本课是第8课 描绘春游路线 的教学内容，主要学习 多边形 工具的使用。在前面，教材已介绍了 椭圆 矩形 圆角矩形 等几何工具的使用，多边形 工具与这些工具有相同点，但在操作上有很大的区别。学习 多边形 工具，能让学生学会绘制更多复杂的几何图形...
三年级上册信息技术教案 第8课描绘春游路线粤教版
第8课描绘春游路线。多边形 工具的运用。一 教学内容分析。本课是第8课 描绘春游路线 的教学内容，主要学习 多边形 工具的使用。在前面，教材已介绍了 椭圆 矩形 圆角矩形 等几何工具的使用，多边形 工具与这些工具有相同点，但在操作上有很大的区别。学习 多边形 工具，能让学生学会绘制更多复杂的几何图形...
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第8课描绘春游路线。多边形 工具的运用。一 教学内容分析。本课是第8课 描绘春游路线 的教学内容，主要学习 多边形 工具的使用。在前面，教材已介绍了 椭圆 矩形 圆角矩形 等几何工具的使用，多边形 工具与这些工具有相同点，但在操作上有很大的区别。学习 多边形 工具，能让学生学会绘制更多复杂的几何图形...