第8课描绘春游路线。
—“多边形”工具的运用。
一）教学内容分析。
本课是第8课“描绘春游路线”的教学内容，主要学习“多边形”工具的使用。在前面，教材已介绍了“椭圆”、“矩形”、“圆角矩形”等几何工具的使用，“多边形”工具与这些工具有相同点，但在操作上有很大的区别。学习“多边形”工具，能让学生学会绘制更多复杂的几何图形，为日后进行综合绘画创作打下良好的基础。
教学重点：能根据需要画出各种形状的多边形图形。
教学难点：能运用“多边形”工具进行作品创作。
二）学习者分析。
本课的学习者是小学三年级的学生，他们对信息技术课程具有很高的学习热情，目前能熟练地掌握鼠标的运用。在以前的学习中，学生已经掌握了“铅笔”、“直线”、“椭圆”等简单绘图工具的操作，但对“多边形”工具的知识生疏。上节课已经认识了填充模式的对比，这节课可以通过知识迁移来学习多边形的填充模式。
三）教学目标。
1．知识与技能。
认识图画中的多边形图形。
区分多边形的不同填充模式。
能运用“多边形”工具进行作品创作。
2．过程与方法。
1) 通过完成一些画图实例，掌握画图软件中“多边形”工具的使用方法，熟悉多边形在图形中表达信息方面的应用，提升用计算机软件工具画图的素养。
2) 通过对画图作品的展示和交流，学生对自己和他人作品进行评价等活动，提升学生的审美水平和交流能力，积累用图画表达信息的经验。
3．情感、态度与价值观。
(1) 形成自主**、小组合作的学习氛围。
(2) 能保持积极探索、大胆尝试和合作学习的精神。
(3) 提升将信息技术技能运用到日常的学习和生活中的意识。
四）教学策略。
本课的思想是让学生在做中学，主要采取任务驱动法，以贝贝的生活实践，为贝贝设计一天的春游路线引入“多边形”工具的学习，并贯串故事情节中的每个环节，让学生充分地去运用“多边形”工具，熟练掌握“多边形”工具的使用，最后使学生能灵活运用“多边形”工具进行画图创作。通过设计了“学生反思”活动，让学生在自我评价和自我反思的过程中，巩固知识，内化操作，同时，促进学生从他律转变成自律，养成良好的学习习惯。
五）教学**。
多**教学系统，路线图、帆船、小鱼、红旗、房子、欢乐世界等图形素材。
六）教学过程。
七）教学流程图。
八）教学反思。
三年级上册信息技术教案 第8课描绘春游路线粤教版
第8课描绘春游路线。多边形 工具的运用。一 教学内容分析。本课是第8课 描绘春游路线 的教学内容，主要学习 多边形 工具的使用。在前面，教材已介绍了 椭圆 矩形 圆角矩形 等几何工具的使用，多边形 工具与这些工具有相同点，但在操作上有很大的区别。学习 多边形 工具，能让学生学会绘制更多复杂的几何图形...
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三年级上册信息技术教案 第8课描绘春游路线粤教版 教育
第8课描绘春游路线。多边形 工具的运用。一 教学内容分析。本课是第8课 描绘春游路线 的教学内容，主要学习 多边形 工具的使用。在前面，教材已介绍了 椭圆 矩形 圆角矩形 等几何工具的使用，多边形 工具与这些工具有相同点，但在操作上有很大的区别。学习 多边形 工具，能让学生学会绘制更多复杂的几何图形...