三年级上册信息技术教案 第8课描绘春游路线粤教版

发布 2024-03-27 22:00:12 阅读 9257

第8课描绘春游路线。

—“多边形”工具的运用。

一)教学内容分析。

本课是第8课“描绘春游路线”的教学内容,主要学习“多边形”工具的使用。在前面,教材已介绍了“椭圆”、“矩形”、“圆角矩形”等几何工具的使用,“多边形”工具与这些工具有相同点,但在操作上有很大的区别。学习“多边形”工具,能让学生学会绘制更多复杂的几何图形,为日后进行综合绘画创作打下良好的基础。

教学重点:能根据需要画出各种形状的多边形图形。

教学难点:能运用“多边形”工具进行作品创作。

二)学习者分析。

本课的学习者是小学三年级的学生,他们对信息技术课程具有很高的学习热情,目前能熟练地掌握鼠标的运用。在以前的学习中,学生已经掌握了“铅笔”、“直线”、“椭圆”等简单绘图工具的操作,但对“多边形”工具的知识生疏。上节课已经认识了填充模式的对比,这节课可以通过知识迁移来学习多边形的填充模式。

三)教学目标。

1.知识与技能。

⑴ 认识图画中的多边形图形。

区分多边形的不同填充模式。

能运用“多边形”工具进行作品创作。

2.过程与方法。

1) 通过完成一些画图实例,掌握画图软件中“多边形”工具的使用方法,熟悉多边形在图形中表达信息方面的应用,提升用计算机软件工具画图的素养。

2) 通过对画图作品的展示和交流,学生对自己和他人作品进行评价等活动,提升学生的审美水平和交流能力,积累用图画表达信息的经验。

3.情感、态度与价值观。

(1) 形成自主**、小组合作的学习氛围。

(2) 能保持积极探索、大胆尝试和合作学习的精神。

(3) 提升将信息技术技能运用到日常的学习和生活中的意识。

四)教学策略。

本课的思想是让学生在做中学,主要采取任务驱动法,以贝贝的生活实践,为贝贝设计一天的春游路线引入“多边形”工具的学习,并贯串故事情节中的每个环节,让学生充分地去运用“多边形”工具,熟练掌握“多边形”工具的使用,最后使学生能灵活运用“多边形”工具进行画图创作。通过设计了“学生反思”活动,让学生在自我评价和自我反思的过程中,巩固知识,内化操作,同时,促进学生从他律转变成自律,养成良好的学习习惯。

五)教学**。

多**教学系统,路线图、帆船、小鱼、红旗、房子、欢乐世界等图形素材。

六)教学过程。

七)教学流程图。

八)教学反思。

三年级上册信息技术教案 第8课描绘春游路线粤教版

第8课描绘春游路线。多边形 工具的运用。一 教学内容分析。本课是第8课 描绘春游路线 的教学内容,主要学习 多边形 工具的使用。在前面,教材已介绍了 椭圆 矩形 圆角矩形 等几何工具的使用,多边形 工具与这些工具有相同点,但在操作上有很大的区别。学习 多边形 工具,能让学生学会绘制更多复杂的几何图形...

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