第四单元：动物世界。
第。一、二课时设计制作“动物世界”
教学目标：1、巩固剪、刻的技法，逐步学会粘贴和插接的技能。2、引导学生在制作时养成细致、耐心的良好品质。3、通过自学图例，学会四种动物的制作方法。
教学重点、难点：
用粘贴和插接的新技能，制作四种动物。教具准备：
制作好的动物造型作品及半成品各一份，实物投影仪学生准备：
制作材料号、小刀或针、直尺、剪刀、固体胶、彩纸、卡纸。
教学过程：一、导入以谈话为主，了解学生对动物的认知，尤其是对动物的形体特点能作简要说明，为后面进行创作做好铺垫。
二、制作材料06号1、观察制作材料，仔细观察制作符号，同桌说说每个符号的意思。2、学习材料上的制作符号及制作步骤，教师板书：剪——刻——折。
3、学生操作，小组互助。三、制作材料07号。
1、出示成品，观察、思考：这头牛的制作主要分为几部分？在进行制作时需要注意什么？
2、学生讨论、回答。3、教师示范，学生操作。四、制作材料08号。
1、出示成品，激发学生的兴趣，观察，思考：为什么鸡头会动？2、小组讨论，回答。
3、提示制作要点，引导学生自己按步骤图制作一只摇头公鸡。五、组合、讨论组合“动物世界”。讨论：这些可爱的“小动物”该生活在**呢？
让我们用彩笔、卡纸为小动物设计营造一个美丽的家园，让它们在那里生活得更加快乐。
第三课时再设计制作一件作品。
教学目标：1、通过上两节课的制作，自己设计一个动物造型。2、用一些废旧材料制作自己设计的动物。教学重点、难点：
通过自己设计制作动物造型，培养学生的想象力和创造力。教具准备：
一些制作好的动物造型学生准备：
卡纸、剪刀、固体胶、小刀、彩笔、动物图画教学过程：
一、复习导入。
由前几节课的授课内容导入，激发学生主动要求制作的愿望。提出：“我们制作了一些可爱的动物造型，今天，饿哦们要来自己设计动物造型，还要比一比，赛一赛，看哪个小组做得好。”
二、制作指导。
1、提问：前几节课，我们都运用了哪些方法来制作动物造型的？2、指导学生会运用合适的方法制作不同类型的动物。
适时用实物投影出示一些动物造型供学生参考、借鉴，降低操作难度，鼓励学生尽量自己动脑筋进行创作。同时，进行一些必要的技术指导。
三、合作创作。学生互相配合，设计创作。四、评价作品。
自评与互评结合，渗透爱护环境、爱护动物等方面的教育。
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