教学资料范本。
北师大版)三年级下册数学教案第7课时集邮。
编辑。时间。
第7课时。教学内容：集邮（教材第15～16页）教学目标：
1.通过回忆旧知。复习前面学的列竖式计算中几种不同情况的计算方法。
2.通过情境导入。让学生了解集邮的艺术性；从估算入手。分析、总结出三位数除一位数（商是两位数的）列竖式的计算方法。重点难点：
重点：分析、总结出三位数除一位数（商是两位数的）列竖式的计算方法。难点：培养学生估算的习惯。教具学具：课件教学过程：一、复习导入。
师：先估一估商是几位数。在计算。
81÷3402÷2= 812 ÷4= 625÷6=师：做完后和同伴说一说你是怎么估算的？二、展示。
1.解决问题。
师：大家请看下面的情境图。（投影出示教材第15页情境图）师：你们从图中获得了哪些信息？
生：已知有285张邮票。每页放5张。问题是求这些邮票能放多少页。
师：那大家估计一下。这些邮票大约能放多少页？学生思考后回答。
生1：285≈300.300÷5=60.
285<300.所以285÷5的商应小于60.生2：
200<285.200÷5=40.285÷5的商应大于40且小于60.
生3：我可以让范围更精确些。285≈250.250÷5=50.285>250.所以285除以5的商应大于50.即285÷5的商大于50且小于60.
师：同学们回答的非常好。如何用竖式计算呢？学生独立完成。师巡视辅导。
师：怎么验算他们算的对不对呢？
生：可以用乘法验算。即看商乘除数是不是等于被除数。2.小结。
首位上不够商1时。就看前两位。三、延伸拓展。
师：同学们真了不起。这么快就解决了这个问题。大家继续看大屏幕（投影出示教材第15页例2）
师：这道题怎么列式。怎么用竖式计算呢？学生试做。教师巡视。了解学情。学生展示？
生1：题目告诉我们把285张邮票。每8张放一页。
可以放满多少页。还剩多少张？生2：
要求可以放满多少页。还剩多少张。就是把285张邮票按8张一份分。
列式为285÷8.生3：因为被除数最高位上的2比除数8小。
所以计算时把2个百看成20个十。与十位上的8合起来是28个十。除以8商是3个十。
在商的十位上写3.然后接着往下算。最后发现除不尽。
有余数。
做完后师选择学生的答案投影演示。师生交流。（略）
师：同学们结合上面的情境。说说有余数的除法可以怎样验算？生；验算有余数的除法算式时。用“被除数=除数×商+余数”进行验算。
小结：我们可以把商乘以除数再加上余数。看得数是不是等于被除数来验算有余数的除法。四、师生归纳总结。
同学们。通过这节课的学习。你们学了哪些内容？板书设计集邮。
285÷5=57（页）285÷8=35（页）……5（张）
答：能放57页。答：可以放满35页。还剩5张。
教学反思：大部分学生在自主**、合作交流时。能清晰、有条理地表达自己的思考过程。做到言之有理、落笔有据。
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