《美丽的南沙群岛》第二课时教学设计2份。
三年级语文教案。
一、检查复习。
1．上节课我们读了《美丽的南沙群岛》这篇课文，你们知道些什么？2．这节课请同学们放慢脚步，边读边想象，细细欣赏那蓝色宝库般迷人的海岛。二、精读感悟。
1．传说中的南沙群岛是什么样的？2．指名读第1自然段。
1）“晶莹的珍珠”指什么？“一串串晶莹的珍珠”说明什么？（2）南沙群岛有多少岛屿？齐读第二句，边读边想象。（3）指导朗读第。
一、二句。师小结：南沙群岛的岛屿不仅星罗棋布，而且美如珍珠，你们朗读得真好。（4）早在两千多年前，我们的祖先是怎样在南沙群岛上生活的？指名读第三句，其他同学注意听。
评议朗读，结合朗读理解“浩瀚”、“生息繁衍”等词语的意思。3．默读第1自然段，回答课后第五题。
师小结：早在两千多年前，我们的祖先就生活在南沙群岛上，说明自古以来美丽的南沙群岛就是我国的领土。我相信你们一定会为之骄傲的，请带着这种情感试着读读第1自然段。
4．了解南沙群岛的悠久历史后，我发给你们每人一把金钥匙，开动脑筋去打开这座蓝色宝库。
1）学生自学第2自然段。思考：你用什么方法打开“宝库”？在“宝库”里你发现了什么？
2）组织讨论自学方法和所学内容。结合句子理解“蕴藏”和“用之不竭”的意思。
3）为什么说南沙群岛是一座宝库？请你通过朗读告诉我们。（4）为什么说南沙群岛是一座蓝色宝库？
5）师生朗读，体会总分写法。小结：南沙及其海域有丰富的矿产资源、水产资源，真不愧是一座巨大的蓝色宝库。
5．讴歌了南沙群岛的富饶，你们想背上小画板去海边散步写生吗？（1）自由朗读第3自然段，把表示颜色的词画下来。
2）那金色的沙滩、黝黑的礁石、雪白的浪花、翠绿的海水——任意的组合都是一幅美丽迷人的热带风光图。这些句子你们读懂了吗？试着画下来。
3）指导学生边读边想象边创作绘画。
4）评点学生作品，讨论为什么这样画？用书上的词语和句子说说。结合创作绘画和课文理解“清澈明亮”、“蓝玉”、“五彩缤纷”、“心旷神怡”、“碧波浩淼”、“充满魅力”等词语的意思。
指导朗读学生喜欢的词句。
5）指导朗读本段的两个比喻句。用“——像——”的句式把这两句练习说一说。（6）练习试背第自然段。三、仿段练习。
1．课文的第自然都是围绕中习句，从不同角度写出了南沙群岛的富饶和美丽。
2．学习第自然的写法以“公园真是鲜花的海洋”或“菜市场真是营养的宝库”为中心句写几句话。四、布置作业。
1．齐读最后一个自然段。
2．根据课文写几句歌唱南沙群岛的歌词，老师为你们谱曲。
3．摘抄课文中的妙词佳句。教材简析：
这是一篇文质兼美的散文，介绍了南沙群岛美丽的风光和富饶的物产，字里行间饱含着对西沙群岛的赞美和热爱之情。全文共三个自然段，即可分三段。第一自然段概括地介绍南沙群岛。
第二自然段着重介绍了南沙群岛物产丰富。第三自然段以优美的语言生动描述了南沙群岛的美丽迷人。全文主题突出，层次清晰，语言优美，感情抒发真挚自然，为学生语言积累提供了丰富的素材。
同时，第。
二、三自然段，采用了典型的总分构段方式，也为学生的写作提供了很好的范例。
共3页，当前第1页1
23《美丽的南沙群岛》第二课时教学设计2份相关文章：《听听，秋的声音》教学设计3《蒲公英》第二课时教学设计检阅教学设计区优青评选教案——《石头书》3爬天都峰《奇怪的大石头》教学实录三年级语文上册《富饶的西沙群岛》教学设计《田忌赛马》教学设计。
三年级语文教案 第2课《美丽的南沙群岛》作业设计
三年级语文教案。第2课 美丽的南沙群岛 作业设计目标。1 正确书写本单元10个生字，结合语境理解词语。2 学会围绕中心句，对一处景物进行具体描写。3 通过诵读 美丽的南沙群岛 培养热爱祖国的情感。经典作业设计案例。作业设计设计意图难易程度结合课外搜集的文字和 资料，请学生以总分的句式说说。南沙群岛拥...
三年级语文教案 美丽的南沙群岛教学设计
美丽的南沙群岛教学设计。三年级语文教案第一课时教学目标 基础性目标 1 学会本课生字，理解生字组成的词语。2 正确，流利地朗读课文。提高性目标 3 理清课文脉络，知道南沙群岛美丽与富饶体现在什么地方，感受 总 分 的构段方式。一 导入激趣。1.同学们，上节课我们了解了中国的两大奇迹 雄伟的长城和运河...
三年级下语文教案 美丽的南沙群岛4苏教版
教学要求 1 复习词语，进一步巩固本课所学的字词，加深对课文的印象。2 能有感情地朗读课文，当堂背诵写浪涛美的句子。3 感受南沙群岛的美丽与富饶，激发学生热爱南沙 热爱自然的思想感情。4 学会用总分的构段发式写一段话。教学重点 1 读课文第。二 三自然段，感受南沙群岛的美丽与富饶，激发学生热爱南沙 ...