17、《可贵的沉默》导学案。
主备人:张娟花。
学习目标:1、能认识9个生字、会写14个生字。
2、能正确读写“祝贺、神气十足、左顾右盼、迅速、烦恼、享受”等词语。
3、能有感情地朗读课文,把课文读通顺。
学习重难点:
1、 能读懂课文内容,把握文章主旨。
2、 能学会感受父母对自己的爱,懂得关心父母,关心别人。
教具学具:课件。
学习过程:一、自主学习:
1、我要把课文多读几遍,遇到不认识的字,借助拼音多读几遍,遇到难读的句子多读几遍,把课文读通顺、读流利。
2、同桌之间互读课文,共同正音。
3、检查识字情况,指名读词语。
祝贺、神气十足、左顾右盼、迅速、烦恼、享受。
蕴藏重复安静缓和建议惊喜表达。
4、给下列加粗的字注上拼音。
祝贺左顾右盼迅速享受。
蕴藏重复缓和建议表达。
5、通过自学,我掌握了本课的生字词。我会写:
二、合作**。
1、自主识字。学生用自己喜欢的方法识记生字。
2、讨论交流,课文写了一件什么事?
这篇课文主要讲事。这种沉默的原因是 。
达标检测:1、读一读,写一写。
hè xùn sù fù qià qià
祝重。huǎn pó yì xiǎng
)和外( )建( )受。
2、辨一辨,组词语。
缓( )讯( )贺( )义( )
暖( )迅( )架( )议( )
总结评价:学了这篇课文,我知道了。
17、《可贵的沉默》导学案。
主备人:张娟花。
学习目标:1、能读懂课文内容,让学生感受父母对自己的爱,学习如何去关心和爱护别人。
2、能体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法,抄写自己喜欢的语句。
学习重难点:
1、 能有感情地朗读课文。
2、 能体会抓住人物的神态、动作生动描写的方法,体会沉默的可贵。
教具学具: 课件。
学习过程:一、自主学习。
、朗读课文,想一想课文讲了一件什么事?
、默读课文,想一想哪些自然段是写课上发生的事?哪些自然段是写课下发生的事?
二、合作**:
1、什么原因使同学们在沉默之前这样兴奋,这样快乐呢?划出相关语句读一读。
把相关词语写在横线上。
2、老师提了什么问题使这热烈的场面一下子变得寂静无声?为什么大家都“沉默”了?找出描述此时课堂气氛的句子读读,体现孩子们领悟的道理。
3、不说话并不代表孩子们没有思考,完成下面的练习,想象一下他们在想什么?如果是你,你会想什么?
填空:向爸爸妈妈祝贺生日的,请举手!教室里寂然无声,没有人举手,没有人说话。孩子们沉默着,心想。
4、如果你当时也在教室里,听了老师的这个建议,你会怎样做?
达标检测:
1、想一想,填一填,使句子的意思更具体、生动。
1)孩子们回答。子孩子们( )回答。
2)几乎所有的孩子都在交谈。几乎所有的孩子都在( )交谈。
3)我的情绪传染给了学生们。我的情绪( )传染给了学生们。
2、读一读,把错误的地方改正过来。
1)我们要珍贵别人的劳动成果。
2)这次活动,小明和全班同学都参加了。
3)我穿上衣服和帽子出去玩。
总结评价:今天,我们学了这一课,相信大家都懂得了爱不能只是索取,也要回报,我也相信从今天开始你们都会拿出实际行动来回报。
你们也一定有许许多多的话想对自己的爸爸妈妈讲,拿起笔,用心写下来。
出示:亲爱的爸爸妈妈:我想对您说
18、《她是我的朋友》导学案。
主备人:张娟花。
学习目标:1、能认识8个生字,会写13个生字。
2、能正确读写“医院、医生、**、消息、确认、输血、血型、是否、草垫、酒精、掩盖、拳头、制止、轻柔、周围”等词语。
3、初读课文,知道课文写了一件什么事。
学习重难点:
1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、 能抓住描写阮恒献血时的表情、动作的语句,体会人物的内心世界。
教具学具: 课件。
学习过程:一、自主学习。
1、我要把课文多读几遍,遇到不认识的字,借助拼音多读几遍,遇到难读的句子多读几遍,把课文读通顺、读流利。
2、同桌之间互读课文,共同正音。
3、检查识字情况,指名读词语。
医院医生**消息确认输血血型是否、
草垫酒精掩盖拳头制止轻柔周围。
4、借助工具书或字典理解下列词语的意思。
迫在眉睫竭力:
啜泣呜咽:
二、合作**。
1、自主识字。学生用自己喜欢的方法识记生字。
2、你知道课题中的“她”指的是谁?“我”又指的是谁?他们之间发生了一件什么事呢?
达标检测:1、拼一拼,写一写。
yī yuàn shì fǒu cǎo diàn jiǔ jīng
yǎn gài quán tóu zhì zhǐ qīng róu
2、 考考你的眼力。
血型(xiě xuě) 附近(fǔ fù) 擦拭(chā cā)
呜咽(yàn yè )抽泣(lì qì) 休克(kē kè)
总结评价:这篇课文写的是一个小姑娘在战争中小男孩阮恒的事。
18、《她是我的朋友》导学案。
主备人:张娟花。
学习目标:1、能有感情地朗读课文。
2、能读懂课文内容,明白朋友之间真挚的友谊,树立正确的友情观。
学习重难点:
1、 能理解课文内容。
2、 能明白朋友之间真挚的友谊,树立正确的友情观。
教具学具:课件。
学习过程;一、自主学习。
1、给加线的字注音,能正确朗读词语。
休克输血迫在眉睫阮恒草垫。
擦拭啜泣捂住呜咽竭力。
2、你觉得课文中哪些地方最感人?
二、合作**:
1、读课文,思考:阮恒是在怎样的情况下输血的?画出有关的重点句。
2、小姑娘的急需输血的这种情况还可用哪些成语来形容呢?
3、找出描写阮恒献血时动作、神情的语句,谈谈自己的感受。请划出有关的动词。想想通过这些词说明了什么?
4、献血时,阮恒为什么不停地哭?请找出这样的句子,用三角划出表示“哭”的意思的词。想象阮恒当时是怎么想的?
5、阮恒以为献血后会死,他为什么还要献血给那个小姑娘?
三、拓展延伸:
假如你的朋友遇到了困难,你该怎样做?
达标检测:1、选择合适的关联词语。
如果……就…… 因为……所以…… 只要……就……
1)小姑娘伤得最重,( 不立刻抢救,( 会因为休克和流血过多而死去。
2)( 马上为小姑娘输血,( 可以挽救小姑娘的生命。
3)( 小姑娘是阮恒的朋友,( 阮恒宁愿自己死去,也要救小姑娘。1.一阵沉默之后一只小手忽然又( )然后又。
2、填空。一阵沉默”、“颤抖”说明了什么?小男孩为什么把手“放下去”又“举起来”?
总结评价:这篇课文让我们认识到一个的小男孩,我从中感受到了。
19、《七颗钻石》导学案。
主备人:张娟花。
学习目标:1、 能初学课文,了解文章大意,理清文章脉络。
2、 能学习本课生字、新词,并查字典或联系上下文理解词语。
学习重难点:
1、能了解小姑娘的水罐发生的一次次变化体会爱心的神情力量。
2、学习完这个神奇的爱心故事,能懂得关心别人,懂得用爱心对待生活。
教具学具:课件。
学习过程:一、学生预习。
一)自学生字新词。
1、给加线的字注音,能正确朗读词语。
焦渴累倒毕竟匆忙哀痛反正水罐。
传递忍不住凑成咽下唾沫涌出。
2、利用字典或联系上下文理解词语意思。
焦渴。瞬间。
小学三年级下册语文第五单元导学案
17 可贵的沉默 教学目标 1 会认9个生字 会写14个生字。2 正确读写 祝贺 神气十足 左顾右盼 迅速 烦恼 享受 等词语。3 读懂课文内容,让学生感受父母对自己的爱,学习如何去关心和爱护别人。4 体会抓住人物的神态 动作进行生动描写的方法,抄写自己喜欢的语句。教学重难点 1 读懂课文内容,让学...
小学语文三年级语文下册第五单元作文 我学会了
我学会了摄影。我的写字桌上放着一张 上是一艘轮船在蓝蓝的大海上乘风破浪。这张 拍得并不好,但对于我来说却具有很大的意义,因为它是我学摄影的第一件 作品 去年暑假的一天,爸爸和妈妈带我去海滨游玩。看着蔚蓝的大海,我的心情舒畅极了。爸爸在大海边给我和妈妈不停地照相。看着爸爸熟练调焦 取景 按快门,我想 ...
三年级下册第五单元导学案
第五单元认识分数。教材分析 本单元的学习,对学生的 数 的系统概念的形成 抽象思维能力的发展 应用知识解决问题的能力的提高等方面有重要意义,为以后学习更复杂的分数知识打下基础。学习内容 本单元的主要内容有 分数的意义的认识,分数大小的比较以及分数的加减法。学习目标 1 认识理解分数的意义。2 借助实...