小学三年级下册语文第五单元导学案 1

发布 2024-03-27 06:30:12 阅读 7140

17、《可贵的沉默》导学案。

主备人:张娟花。

学习目标:1、能认识9个生字、会写14个生字。

2、能正确读写“祝贺、神气十足、左顾右盼、迅速、烦恼、享受”等词语。

3、能有感情地朗读课文,把课文读通顺。

学习重难点:

1、 能读懂课文内容,把握文章主旨。

2、 能学会感受父母对自己的爱,懂得关心父母,关心别人。

教具学具:课件。

学习过程:一、自主学习:

1、我要把课文多读几遍,遇到不认识的字,借助拼音多读几遍,遇到难读的句子多读几遍,把课文读通顺、读流利。

2、同桌之间互读课文,共同正音。

3、检查识字情况,指名读词语。

祝贺、神气十足、左顾右盼、迅速、烦恼、享受。

蕴藏重复安静缓和建议惊喜表达。

4、给下列加粗的字注上拼音。

祝贺左顾右盼迅速享受。

蕴藏重复缓和建议表达。

5、通过自学,我掌握了本课的生字词。我会写:

二、合作**。

1、自主识字。学生用自己喜欢的方法识记生字。

2、讨论交流,课文写了一件什么事?

这篇课文主要讲事。这种沉默的原因是 。

达标检测:1、读一读,写一写。

hè xùn sù fù qià qià

祝重。huǎn pó yì xiǎng

)和外( )建( )受。

2、辨一辨,组词语。

缓( )讯( )贺( )义( )

暖( )迅( )架( )议( )

总结评价:学了这篇课文,我知道了。

17、《可贵的沉默》导学案。

主备人:张娟花。

学习目标:1、能读懂课文内容,让学生感受父母对自己的爱,学习如何去关心和爱护别人。

2、能体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法,抄写自己喜欢的语句。

学习重难点:

1、 能有感情地朗读课文。

2、 能体会抓住人物的神态、动作生动描写的方法,体会沉默的可贵。

教具学具: 课件。

学习过程:一、自主学习。

、朗读课文,想一想课文讲了一件什么事?

、默读课文,想一想哪些自然段是写课上发生的事?哪些自然段是写课下发生的事?

二、合作**:

1、什么原因使同学们在沉默之前这样兴奋,这样快乐呢?划出相关语句读一读。

把相关词语写在横线上。

2、老师提了什么问题使这热烈的场面一下子变得寂静无声?为什么大家都“沉默”了?找出描述此时课堂气氛的句子读读,体现孩子们领悟的道理。

3、不说话并不代表孩子们没有思考,完成下面的练习,想象一下他们在想什么?如果是你,你会想什么?

填空:向爸爸妈妈祝贺生日的,请举手!教室里寂然无声,没有人举手,没有人说话。孩子们沉默着,心想。

4、如果你当时也在教室里,听了老师的这个建议,你会怎样做?

达标检测:

1、想一想,填一填,使句子的意思更具体、生动。

1)孩子们回答。子孩子们( )回答。

2)几乎所有的孩子都在交谈。几乎所有的孩子都在( )交谈。

3)我的情绪传染给了学生们。我的情绪( )传染给了学生们。

2、读一读,把错误的地方改正过来。

1)我们要珍贵别人的劳动成果。

2)这次活动,小明和全班同学都参加了。

3)我穿上衣服和帽子出去玩。

总结评价:今天,我们学了这一课,相信大家都懂得了爱不能只是索取,也要回报,我也相信从今天开始你们都会拿出实际行动来回报。

你们也一定有许许多多的话想对自己的爸爸妈妈讲,拿起笔,用心写下来。

出示:亲爱的爸爸妈妈:我想对您说

18、《她是我的朋友》导学案。

主备人:张娟花。

学习目标:1、能认识8个生字,会写13个生字。

2、能正确读写“医院、医生、**、消息、确认、输血、血型、是否、草垫、酒精、掩盖、拳头、制止、轻柔、周围”等词语。

3、初读课文,知道课文写了一件什么事。

学习重难点:

1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、 能抓住描写阮恒献血时的表情、动作的语句,体会人物的内心世界。

教具学具: 课件。

学习过程:一、自主学习。

1、我要把课文多读几遍,遇到不认识的字,借助拼音多读几遍,遇到难读的句子多读几遍,把课文读通顺、读流利。

2、同桌之间互读课文,共同正音。

3、检查识字情况,指名读词语。

医院医生**消息确认输血血型是否、

草垫酒精掩盖拳头制止轻柔周围。

4、借助工具书或字典理解下列词语的意思。

迫在眉睫竭力:

啜泣呜咽:

二、合作**。

1、自主识字。学生用自己喜欢的方法识记生字。

2、你知道课题中的“她”指的是谁?“我”又指的是谁?他们之间发生了一件什么事呢?

达标检测:1、拼一拼,写一写。

yī yuàn shì fǒu cǎo diàn jiǔ jīng

yǎn gài quán tóu zhì zhǐ qīng róu

2、 考考你的眼力。

血型(xiě xuě) 附近(fǔ fù) 擦拭(chā cā)

呜咽(yàn yè )抽泣(lì qì) 休克(kē kè)

总结评价:这篇课文写的是一个小姑娘在战争中小男孩阮恒的事。

18、《她是我的朋友》导学案。

主备人:张娟花。

学习目标:1、能有感情地朗读课文。

2、能读懂课文内容,明白朋友之间真挚的友谊,树立正确的友情观。

学习重难点:

1、 能理解课文内容。

2、 能明白朋友之间真挚的友谊,树立正确的友情观。

教具学具:课件。

学习过程;一、自主学习。

1、给加线的字注音,能正确朗读词语。

休克输血迫在眉睫阮恒草垫。

擦拭啜泣捂住呜咽竭力。

2、你觉得课文中哪些地方最感人?

二、合作**:

1、读课文,思考:阮恒是在怎样的情况下输血的?画出有关的重点句。

2、小姑娘的急需输血的这种情况还可用哪些成语来形容呢?

3、找出描写阮恒献血时动作、神情的语句,谈谈自己的感受。请划出有关的动词。想想通过这些词说明了什么?

4、献血时,阮恒为什么不停地哭?请找出这样的句子,用三角划出表示“哭”的意思的词。想象阮恒当时是怎么想的?

5、阮恒以为献血后会死,他为什么还要献血给那个小姑娘?

三、拓展延伸:

假如你的朋友遇到了困难,你该怎样做?

达标检测:1、选择合适的关联词语。

如果……就…… 因为……所以…… 只要……就……

1)小姑娘伤得最重,( 不立刻抢救,( 会因为休克和流血过多而死去。

2)( 马上为小姑娘输血,( 可以挽救小姑娘的生命。

3)( 小姑娘是阮恒的朋友,( 阮恒宁愿自己死去,也要救小姑娘。1.一阵沉默之后一只小手忽然又( )然后又。

2、填空。一阵沉默”、“颤抖”说明了什么?小男孩为什么把手“放下去”又“举起来”?

总结评价:这篇课文让我们认识到一个的小男孩,我从中感受到了。

19、《七颗钻石》导学案。

主备人:张娟花。

学习目标:1、 能初学课文,了解文章大意,理清文章脉络。

2、 能学习本课生字、新词,并查字典或联系上下文理解词语。

学习重难点:

1、能了解小姑娘的水罐发生的一次次变化体会爱心的神情力量。

2、学习完这个神奇的爱心故事,能懂得关心别人,懂得用爱心对待生活。

教具学具:课件。

学习过程:一、学生预习。

一)自学生字新词。

1、给加线的字注音,能正确朗读词语。

焦渴累倒毕竟匆忙哀痛反正水罐。

传递忍不住凑成咽下唾沫涌出。

2、利用字典或联系上下文理解词语意思。

焦渴。瞬间。

小学三年级下册语文第五单元导学案

17 可贵的沉默 教学目标 1 会认9个生字 会写14个生字。2 正确读写 祝贺 神气十足 左顾右盼 迅速 烦恼 享受 等词语。3 读懂课文内容,让学生感受父母对自己的爱,学习如何去关心和爱护别人。4 体会抓住人物的神态 动作进行生动描写的方法,抄写自己喜欢的语句。教学重难点 1 读懂课文内容,让学...

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