整合情境教学课例测评模块：人间真情。
李小芳（宜昌市宝塔河小学）
整合情境教学单元模块框架设计表。
2008年 5月 27日。
整合情境教学课例测评模块。
目标能力：读懂文章内容，联系上下文能理解文中的关键词句，体会出故事中蕴涵的真挚情感。
妈妈的礼物。
有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。
从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，他就非常伤心：“啊，我真命苦。我的妈妈，竟来不及给我一件礼物！”
有一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独个儿在街头徘徊，泪水模糊了双眼，撞在一位老人身上。老人并不生气，却关心地问：“孩子，你哭什么？”
孩子向老人倾吐了自己的哀伤。
老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！”
“那……我怎么会不知道？”孩子诧异地问。老人抚摸着孩子的头，语重心长地说：
“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界，都作为礼物送给了你。这难道还不够吗？”孩子听着，眼睛忽地一亮。
老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你明亮的眼睛，让你去观察世界；给了你聪明的耳朵，让你去倾听世界；给了你一双腿，让你去走遍世界；给了你一双手，让你去改造世界。这些，难道还不够吗？”
孩子听着，陷入了沉思。
老人又说：“孩子，最重要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心，那，是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界！”
问题。1、选择划线。
看到“哀伤”一词，你会觉得心里很（害怕、惊喜、生气、伤心）
2、根据课文内容填空。
孩子独个儿在街头徘徊，泪水模糊了双眼，是因为 ；
孩子听着，陷入了沉思，是因为 。
3、通过这个故事你懂得了什么？（选择正确的答案，在括号里打“√”再联系生活实际，说说自己将如何回报父母对自己的关爱。
1）妈妈在孩子出生那天就离开了人世，所以妈妈没有给他礼物。（
2）我们不要向妈妈索要礼物。（
3）妈妈给予我们生命和一颗充满热血的心，我们应该怀着一颗感恩之心来面对妈妈（ ）
4）没有妈妈的孩子很可怜。（
参***。q1. 伤心。
q2. 他不知道，妈妈从他出生，已经给了他最宝贵的礼物；老人告诉让他明白：妈妈为你留下了最珍贵的礼物。
q3. （3）；我们要用实际行动爱父母、理解父母，不能说父母的不好；我们要以一颗感恩的心去孝敬父母，做力所能及的小事，分担父母的负担。
评价指标和标准。
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