内容：习作8第一课时。
1、体会例文清晰的条理，丰富的想象，了解童话故事生动、有趣的特点。
学习目标。2、围绕“养成良好卫生习惯的重要性”，仔细观察提供的几幅图，大胆想象，在练说的基础上，编写一个生动有趣的童话故事。
3、体会例文清晰的条理，丰富的想象，了解童话故事生动、有趣的特点。
学习重点。体会例文清晰的条理，丰富的想象，了解童话故事生动、有趣的特点。
学习难点充分展开想象，把童话编写得生动有趣。
一、自学感悟：
1.读例文，想想故事主要讲了什么事情？2.轻声自由读例文。3.思考、交流：
这个童话故事主要说了一件什么事？
故事的起因是（）、经过是（）和结果是（）。4.说说自己感受到的这篇童话故事写得好的地方。5.不讲卫生的小朋友听了这个童话故事后会想些什么？
他们会想：二、编童话。
1.（读课题：我们也来编童话）2.看图练说。
3.拓展：除了例文和图上的这两件事，在我们身边，你还想对什么现象发表一下自己的看法呢？
你们能看懂这幅图的意思吗？
小猪他怎么了？（提示：小猪的表情、动作是怎样的？）②小组指名说。
第1页。小猪前面不是摆着一盘花花绿绿的糖果等着他尽情地吃吗？他应该很高兴才对呀！他为什么还要哭呢？④小猪边哭边说什么？
三、自由选择情境编童话。①学生小组编故事，互相补充。②交流评议。
教学反思。内容：习作8第二课时。
1.仔细观察提供的几幅图，大胆想象，在练说的基础上，编写一个生动。
学习目标。有趣的童话故事。
2.养成修改文章的能力。
3.了解童话故事生动、有趣特点。敢于展开丰富的想象力编写童话故事。
学习重点学习难点。
完成习作，并修改习作。完成习作，并修改习作。
第2页。一、温故互查习作。
1.自选一幅图2.认真看图。
3.仔细想图认真理图4.尝试说图学生习作。
二、自学质疑自主修改。
文章不厌百回改。”这就是说好文章是改出来的。请把自己写的这篇作文认真地读几遍，把错别字改正过来，把不通顺的地方改通顺，把需要增加的内容加上去，需要删除的地方划掉。三、合作解疑。
温馨提示：评的时候一分为二，先说习作的成功之处，再诚恳地指出习作中的不足之处，便于改进。本次习作可以从以下几方面进行：
1、文章的内容安排是否条理。
2、是否抓住了小动物们在活动过程中的语言、动作、神态以及心理活动来描写记叙。
1．小组互改。
自己修改满意了，把作文读给同桌听，征求一下别人的意见。哪些地方写的不妥，为什么？如何改？
2、交流习作⑴朗读习作。
将自己的习作读给同学们听的学生读，其他同学注意听，看他哪些地方写得好？哪些地方还需要修改。
自评。学生自我评价，体验习作给自己带来的快乐。
师生评价。第3页。
公正客观地评价他人的习作，分享他人习作的快乐。
四、巩固拓展。
将习作进行二次修改，誊写在作文本子上。
五、总结反馈。
教学反思。第4页。
三年级下册语文导学案习作8苏教版
内容 习作8第一课时。1 体会例文清晰的条理，丰富的想象，了解童话故事生动 有趣的特点。学习目标。2 围绕 养成良好卫生习惯的重要性 仔细观察提供的几幅图，大胆想象，在练说的基础上，编写一个生动有趣的童话故事。3 体会例文清晰的条理，丰富的想象，了解童话故事生动 有趣的特点。学习重点。体会例文清晰的...
苏教语文三年级下册5 8单元
一 根据课文内容填空。每题1分，共100分 1 水上飞机有很多兄弟。有的叫海上救护机 有的可以随时 叫海上战斗机 有的可以给叫海上运输机 还有的能叫海上灭火机。2 骆驼被称为它的脚掌遇到松散的沙子，不会骆驼的睫毛闭上眼睛，风沙不会 骆驼背上的两个肉疙瘩，又叫 里面贮存没东西吃时，它可提供养料。旅行后...
三年级下册语文导学案习作3苏教版
内容 习作3第一课时。1.引导学生学会观察 学会发现，做生活的有心人。学习目标。2.写出自己的发现，语句通顺，表达清楚。3.展开联想，生动形象地介绍，比比谁写的发现最有趣。4.鼓励学生为自己的作文画插图。学习重点学习难点。一 导入。1.人人都有一双会发现的眼睛。只要用心去观察生活，你时时处处都会有新...