冀教版品德与社会三年级上册第一单元第四课我在进步。
过关试题。1、虚心使人 ，骄傲使人 。
答案：进步、落后。
解析： 进步是指人或者事物向上或向前发展。引申为适合时代要求，对社会发展起促进作用的。
一个人虚心听取别人的意见可以进步，进步到一定程度时，如果依然虚心还可继续保持进步，但如果骄傲起来就很有可能开始落后了。
2、进步对我来说，是值得的事。
答案：骄傲、自豪。
解析：在这世界上，没有一个人是十全十美的。每个人都会有犯错误的时候，但是每个人也都有进步的时候。
进步对我来说，是值得骄傲、自豪的事。进步是我们用多少个日夜的辛苦换来的，它来得实在是太不容易了。
3、人，每天都在 ，每时每刻都在 。
答案： 进步、进步。
解析：绽放，这是花儿的进步；发芽，这是柳树的进步；清澈，这是湖水的进步；蔚蓝，这是天空的进步……世界，每天都在进步着。我们也在进步。
4、只要你用心学，别人的优点和长处，也能变成的。
答案：自己。
解析：每个人都有优点和缺点，而且优缺点各不相同。我们应该学习别人的长处，改进自己的短处，这样别人的优点和长处，也能变成你的。
5、我们应该养成的兴趣爱好，避免养成的兴趣爱好。
答案：健康、不健康。
解析：兴趣就是爱好。我们应该培养自己养成良好的兴趣爱好。知道哪些是健康的兴趣爱好，哪些是不健康的兴趣爱好。从而使自己健康成长。
6、我们的每一点进步，都是我们自己努力的结果。（
答案：错。解析：
我们的每一点进步，不仅是我们自己努力的结果，还有老师、家长和同学们的帮助，正是在他们的扶持下，我们才能认清自己的不足，通过不断努力，取得了今天的成绩。我们期待自己取得更多的进步。
7、在父母眼中，我很懂事，是家里的小帮手，我是爸爸妈妈的骄傲。
答案：对。解析：这是自信的表现。正确的认识自己，充满自信地生活，敢于在生活中表现自己。这是一个人应该具有向心力。不断发现自己的优势，自信会使你快乐！
8、自信心是可以培养的。（
答案：对 解析：应该说自信心是可以培养的。
在我们的生活中，我们经常会遇到一些困难或挫折，这时很多人会变得很自卑，其实这是我们应该坚强起来，相信自己可以解决困难，久而久之你的自信心就会增强。
9、成功需要一点一滴的积累，每一个小进步都是成功的阶梯。（
答案：对。解析：
做好一件小事，就是一个进步；克服一个小毛病，就是一个大进步。进步要从小事做起。进步是成功的阶梯，让我们行动起来，克服自身缺点，从小事做起，从现在做起，每天进步一点点。
10、学校举行运动会。老师让我参加百米赛跑，我说：“我不行，我跑不过别人。”（
答案：错。解析：这是缺少自信心的表现。老师安排你说明你能行，不要自己不相信自己。应该勇敢的参加比赛，成绩不重要，只要你尽力了。
11、下列不是在学习上取得进步的方法的是（ ）
a、有问题，及时解决 b、认真听课，做好笔记 c、团结友爱。乐于助人。
答案：c解析：学习是我们的头等大事。要想在学习上取得进步，需要我们认真复习与预习；认真听课，做好笔记；认真作业，独立去完成；有问题及时解决等等。
12、上课时，老师提问问题，我应该（a）
a、大胆举手b、胆怯畏惧c.不做反应。
答案：a 解析：课堂是学习知识的场所。老师在课堂上提出问题，我们应该大胆的举手发言，相信自己能回答好老师的问题，这是自信的表现。据此应选a。
13、下面说法正确的是（ ）
a.每个人都有自己的优势和不足b.有的人只有优势没有不足
c.有的人只有不足没有优势。
答案：a解析：金无足赤人无完人，每个人都有自己的优势和不足。世界上没有只有优势没有不足的人，也没有只有不足没有优势的人。所不同的是不足和优势的多少不同而已。
14、下列选项不能说明你进步了的事情是（ ）
要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。a、我学会了做家务活 b、我学会了照顾病人 c、我学习退步了。
答案：c解析：进步是指人或者事物向上或向前发展。进步，就是今天比昨天强， 就是对现状有所突破， 就是用一种崭新代替一种陈旧。a、b选项是进步，c不是。
15、怎样才能取得进步？
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
答案：要勇敢，有进取心；要自信，不要自卑；要有毅力，要学会独立做事，不要依赖别人；带别人要诚挚，有同情心；要珍惜自己的名誉，帮助别人。
解析：一个人虚心听取别人的意见可以进步，但如果骄傲起来就很有可能开始落后了。谦虚使人进步，骄傲使人落后，这个道理大家都懂。
三年级一课一练
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部编版三年级上册语文第一单元一课一练
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