做一个幸福的教师。
—2013——2014学年度第一学期工作总结。
搬进新校区的兴奋还没有退去，转眼已是年终岁尾，这个学期我们如旋转的陀螺没有片刻的停息，虽然疲惫但是却带着沉甸甸的收获走来。这收获是一种灵魂的满足与愉悦，是在不断地行动与探索中一串串坚实的脚印。
一、学会思考，敢于探索创新。
这学期我们搬入新校区，不仅是地点的变化，国际化的教学理念，高标准的教学设施，也给我们的教学和班级管理带来新的机遇和挑战。发展需要变化，变化才能创新，作为一名教师，首先应该爱岗敬业，认认真真做好自己的本职工作。无论多忙教学是我们永恒的主旋律，今年第一年带二年级语文，又担任二年级备课组长，觉得自己肩上责任重大。
在我们备课组里***和赵老师身兼数职，但是丝毫并没有因为自己工作多而少分担备课组里的活，亚林虽然年轻，也是基础扎实的后起之秀，我们四个人无论是大到学科组活动，单元备课、作业设置、单元出题，同课异构、整合复习，小到某个难点的处理，都要讨论寻求最佳的方案，有时也会根据自己班上的实际情况进行取舍和改变，争取教学省时高效，在这个过程中自己也在不断提高。
班级管理方面在一年级的基础上进一步推行自主管理，实现了“‘有为’而治，科学管理，逐步规范学生的各种习惯”，到“‘无为’而治，大胆放权，培养学生各种能力”的转型，为了刺激他们的进取心，这学期进行了班干部竞选，感恩主题的演讲比赛，在学习上挑战国二一班等活动。在班级里，喝水，桌椅，加餐，书橱，书架，花草，排队，文明礼仪，量化加星等，“人人有事做，事事有人管”，这样自己也轻松了些，他们的过剩能量也能得到一定的释放。
二、学会沟通，借合力促成长。
这一学期，是轰轰烈烈的一个学期，班里的很多事情，不是班主任一人所能完成。依然很清晰的记得开学初家长们为班级的文化建设操心出力，饿着肚子干活到很晚，为了一个钉子，驱车几十里去买。圣诞晚会，有家长每天从城西到城东给孩子来排节目，有家长从服装到道具到换衣服全部包揽，孩子们绽放的背后，是家长们有力的托举。
让我们不得不在忙碌中倍受感动，在感动中感慨孩子们正生活在幸福之中。当然感动不能只埋在心里，我先后写了《为了孩子，我们愿意低到尘埃里》《爱的象牙塔我们一起打造》《圣诞节，奢侈的快乐》，来表达我的感激，在这样的交流中拉近彼此的距离，共促班级的成长。
当然我更要感谢的还是我的搭档们，班级的任课老师们。是你们的支持，让我们的工作更顺利。朱老师这学期跨两个年级，我见了她总是很有醋意的说，你又不管我们啦！
实际上她只要有空就会来帮忙，班级的活动，节目啊，只要有时间他就会参与或支招。有一次家长会她去一年级了，然后家长们没见到朱老师有些议论，我说“朱老师今年是一年级的年级组长，带着一些年轻老师很忙，一年级孩子小，各种习惯还没养成，所以她要多靠一下一年级，拜托我向大家道个歉！但是朱老师的思路很清晰，做事很有条理每个孩子的每个错误她都掌握地清清楚楚，大家不用担心”家长们的议论就变成“能者多劳”的赞许了。
还有徐老师，新接我们这个班，对孩子也是严里透着爱，很多时候我送学生回来，看到她在帮我收拾教室卫生，心里很是感动。焦老师作为副班主任，看孩子吃饭，放学送学生，帮了我很多，在节目排练中给了我们很关键的指导。还有体育张老师，微机韩老师，美术吴老师，班里有事情的时候从来没有推辞过，这一学期班级顺顺利利地走来，真的要感谢你们。
还有秀萍姐姐，因为我们的班情相似，很多事情都是在商量**发灵感，使得工作事倍功半。
三、学会关爱，把握严爱尺度。
我们常说做班主任要严爱有度，但是这个度的把握却是需要小心翼翼，多严一分则欲速不达，多爱一分则滋生骄纵，学会爱，实在是一种高深的艺术。
每一个孩子都是折断翅膀的天使”，面对着不同的学生，我努力寻找她们身上的闪光点，不偏爱，不歧视，关心每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，为每一个孩子创造机会，让他们都能在课堂上和活动中展示自我，锻造自信。对孩子，有时前一分钟是鼓励赞扬，后一分钟是批评告诫；有时前一分钟是严颜厉色，后一分钟是语重心长。而当他们生病时，我又会想自己的孩子一样牵肠挂肚，忙于工作之余，还会约着其他老师一起去探望，及时送去关爱与问候，让他们感受到集体的温暖。
多年的班主任工作让我懂得了爱孩子对一个孩子、一个班级有多么重要。但爱而不严不是真正的爱。藏起一半爱，不等于丢失一半爱，教师的爱不等同于父母的爱，而应该是一种高尚的爱，深沉的爱，理智的爱，科学的爱，恰到好处的爱，富有艺术的爱。
四、学会减压，用快乐感染人。
初做班主任时我便便叮嘱自己，要做一名乐观的班主任，是为了学生，也是为了自己。“有那么多琐事整天缠着你，笑得起来吗？”“那就要看笑的水平高不高啦！
”我想，笑是一种胸怀，也是一种能力。应钻研这门艺术，不断提高自己笑的能力，不断提高学生笑的能力，这样，一切都会好起来。
工作中虽然有会觉得苦觉得累，但所有的班主任们一说起孩子的时候却津津乐道，滔滔不绝，做起事来却总是乐此不疲。每次当不爱说话的孩子终于举起他自信的手的时候，当孩子交上一份满意的答卷的时候，当经历了艰苦卓绝的排练孩子们终于站在舞台上时候，当感恩节收到他们亲手制作的小贺卡的时候，当偶有不适孩子们关切问候的时候，作为老师真的是无比幸福的。这种幸福，只属于能感受幸福和播种幸福的人。
教育是一种春风化雨的润泽，不是厉风严霜的摧残；是一种顺其自然的发展，不是千人一面的雕琢。作为一名教师，我以孩子的成长为快乐，因孩子的成功而幸福。这种幸福无人能感受，无物能替代！
做幸福的教师
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做幸福的教师
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做幸福的教师
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