《我的一天》作文评析课。
1、讲评目标：
1、留心观察自己在生活中的美好感受、快乐时光，并能有条理的记录下来。
2、能将美好感受、快乐时光写的详细具体，写出自己的真实感受。
3、能自由地发表自己的见解，乐于修改习作，体验评改成功的快乐。
2、讲评重点：怎样才能礼物写具体，并写出自己的快乐感受。
3、教学过程：
1、评价题目：同学们，上星期我们都回忆了自己美好的时光。老师读了你们的作文后，总结了一下。
我们又一部分同学写的还不错。下面我们一起来看看好的题目有哪些。例如：
董林的《这，你想要吗？》
李雯雨的《未来的礼物》、徐佳露的《读书也是一种享受》、孙少波的《普通又珍贵的礼物》等等。
师：谁能告诉老师这些题目为什么是好的题目呢？
生：设置悬疑，新奇，想让人往下读。
师：一个好的题目可以增添文章的色彩，让文章在一开始就吸引别人的眼球。好的题目能够吸引读者。新颖独特，引人思考的题目就是好的题目。希望同学们在今后的习作中能够写出好的题目。
2、展示优秀习作：
1）请学生读自己的文章。其他同学边听边想，文章主要写了什么，语言是否通顺，句子是否优美，事件的原因、经过、结果写清楚没有。
2）其他同学小组内交流听的感受，自由发言，可以谈优点，也可以谈自己认为存在的不足之处。
3）小组推荐一人综合大家的意见，写出对文章的评价，班级内交流。
4）教师小结：同学们能够各抒己见，老师很高兴，也谈一些自己的看法……
5）展示优秀习作：马啸征的《我的一天》中片段：1.
“扑腾、扑腾”，盆中的泥鳅又在不安分地乱跳。（语言活泼，透露出对泥鳅的喜爱）。2、有一条居然蹦到桌子底下，它们也太不老实了。
我一着急，也跟着爬到桌子下面，用手东一扑，西一扑，扑着了。3、我给泥鳅洗澡。刚放到水里，泥鳅们便开始“大闹天宫”，不安分地凶跳。
我自言自语道“急什么呀，一会就洗完了。”可它们依然我行我素。又过了一会儿，它们一个个肚皮朝天了，我满意极了。
（学生自由评价，**哪些地方值得学习）
3、听评问题习作：
教师读陈冰燕同学的《我的一天》，同学们认真听，然后同桌两个讨论自己的看法。教师挑选学生发言，评价其优缺点，主要是怎样改进。最后由陈冰燕同学自己总结一下。
4、四人一小组，就自己小组内成员的习作进行阅读交流，学会欣赏优秀习作，并能针对不足之处提出自己的看法。
5、根据老师的评语和同学们的意见，学生自行修改，特别注意写人的文章要有具体事例支持，叙事要完整，表达出真情实感。
6、展示修改后的习作：说说修改得比较满意的地方和自己在修改习作过程中的收获。
7、激励成功：同学们，相信经过认真修改，你们的文章会更加精彩。大家的作文可以向老师或者学校推荐，然后向《小学生作文指导报》投稿。
8、教师小结：
这节作文点评课很成功，达到了预期目的。在此，老师希望大家能体会到写作的乐趣，用你们那一双双黑白分明的眼睛欣赏生活，不仅是叙事，还有写人、写景。也希望大家的作文越写越好，水平越来越高。
板书设计。我的一天》
叙事具体完整
写出真情实感。
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