部编版二年级上册第二单元。
第2课主题识字课。
树之歌》+丛书《小猴子，吃果果》
学习目标：1．运用形声字识字、换偏旁识字等多种识字方法认识“梧、桐”等15个生字；会写“枫、桂”两个字。
2．正确、流利、有感情地朗读儿歌，了解儿歌主要内容。
3．通过读文、看图，初步了解11种树的基本特点；积累与树木有关的语句，感受大自然树木种类的丰富和美好。
学习重点：1、会认“杨、桐、桂”等15个生字，会写“枫、桂”两个字。2、利用形声字的特点掌握“木”字旁的字，培养自主识字能力。学习难点：
初步了解11种树的基本特点。积累与树木有关的语句。学习过程：
一、创设情境，导入新课1、谈话导入。
树是我们人类的朋友，在我们的身边随处可见，你认识身边的那些大树吗？你知道哪些关于它们的知识呢？今天就让我们一起走进课文《树之歌》。去看看吧。
2、板书课题：树之歌3、齐读课题。
二、初读儿歌，整体感知。
1、借助拼音读准字音，读通儿歌，用横线划出要求认识的生字，多读几遍。
2、用一句话说说儿歌介绍了什么。三、认识事物，认读字词。
1、出示树木**，让学生看图说出树木的名字。2、仔细观察，说说你从这些生字中你发现了什么？3、学习带有“木”旁的生字（形声字）。
4、学习剩下的生字，说说这几个字你是怎样记住的？5、给生字组词语，认读词语。四、再读儿歌，思考：
这首儿歌分别介绍了哪些树木？请用曲线划出来；这些树木分别有什么特点？请用圆圈圈出来。
五、指导书写“松、桂”两个生字。
1、仔细观察每个字的结构以及每一笔在田字格的占位。2、指导书写。3、学生描红、练习。
六、阅读丛书38页《小猴子，吃果果》
1、自由读儿歌，借助拼音读准字音；划出小猴子都吃了哪些水果。2、在这首儿歌中你积累了哪些带有木字旁的字和草字头的字？3、识记生字（我会按照形声字的特点记住这些字）枝、柿、柑、桂、橙、柠、檬菠、萝、苹、蕉、葡、萄、荔4、你知道这些水果的味道吗？
5、读了课文，你想对小猴子说些什么？
部编二年级语文上册第二单元练习
姓名。一 量词填空。一 海鸥，一 帆船，一 一 港湾。一 鱼塘，一 稻田，一 垂柳，一 花园。一 小溪，一 石桥，一 翠竹，一 飞鸟。一 队旗，一 铜号，一 红领巾 一 欢笑。二 填空。1 高，壮，树叶像手掌。秋天叶儿红，四季披绿装。喜暖在南方，耐寒守北疆活化石，开花满园香。2 十年树木。3 树高百...
部编版二年级上册语文树之歌
识字2树之歌。教材分析 本课是一首介绍树木特征的归类识字儿歌，描写了杨树 榕树 梧桐树 枫树 松鼠 柏树 木棉 桦树 银杏 水杉和桂花树等11种树木，表现了大自然树木种类的丰富。学情分析 学生对树木有一定认识，但对于生长习性不是很了解，通过本课学习相信孩子们对树木特点进一步了解。教学目标 1.会认识...
部编版二年级上册语文第二单元单元备课
第二单元单元备课。教材分析 本单元围绕 大自然中的场景 事物 这个主题编排了 场景歌 树之歌 拍手歌 田家四季歌 4篇课文。这些课文内容贴近儿童生活，大都以学生喜闻乐见的歌谣形式呈现，读起来朗朗上口，富有节奏感和音韵美。学情分析 本单元是识字单元，在教学时，对课文内容理解的要求和课文单元有所不同，应...