语文三年级下册第四单元集体备课教案。
主备：李娜二次使用修改教师：
童年，是人一生中最美好的时光。这一单元教材，就是围绕儿童丰富多彩的童年生活这一专题展开的。
导语中，把童年比作一条弯弯的小河，把课文中的故事比作小河里翻腾着的几朵浪花，形象、生动，配上反映儿童生活的图画，有利于激发学生的学习兴趣，使他们兴致盎然地进入本组的学习。导语之后的几篇课文，为学生打开了一个丰富多彩儿童生活的窗口：《和时间赛跑》通过作者的亲身经历，启示我们在成长的过程中，怎样珍惜时间，使人生的每一天过得更加丰富，更有意义；《检阅》透过一个动人的小故事，告诉我们应该持有怎样的人生态度，应该怎样维护自尊，怎样尊重每一个人的平等权利；《争吵》中讲述的小故事，好像就发生在我们的身边，让我们体会到，应该怎样对待朋友，怎样对待生活中的小摩擦；《绝招》从一个侧面展现了农村孩子有趣的生活。
在语文园地中，口语交际和习作的内容，分别是引导学生回忆自己的生活经历，和同学交流自己学本领的经过，这样的话题贴近学生生整组教材，通过导语、课文和后面的语文园地，形成了一个有机的整体。教学时，要注意引导学生在阅读中感受童年生活的丰富多彩，从几个不同侧面的故事中，了解同龄人的成长经历，体会他们的所思所想，与他们进行心与心的对话和交流，并透过他们的成长故事，认识世界，感知世界，从中得到生活的启示，吸取成长的营养。另一方面，还要回到学生的生活中去，让学生联系各自的生活实际，分享童年生活的体验，感受童年生活的快乐。
1、会认２４个生字，会写４１个字，正确读写54个新词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，能感受故事的趣味，并从中受到启发。
3、在阅读中感受童年生活的丰富多彩，了解同龄人的成长经历，体会他们的所思所想，与他们进行心与心的对话和交流。
4、真情实感地把自己学会的本领写下来；把学会的过程写具体，要求语句通顺，意思连贯。
教学重点：1、认识24个生字，会写41个生字，正确读写54个新词。
2、 有感情地朗读课文。感受故事的趣味，并从中受到启发。
3、培养学生观察的方法、表达的能力，从生活中得到启示，吸取成长的营养。
教学难点：真情实感地把自己学会的本领写下来；把学会的过程写具体，要求语句通顺，意思连贯。
和时间赛跑》 2课时。
检阅2课时。
争吵2课时。
绝招1课时。
语文园地四 3课时。
第一课时。第二课时。
第三课时。第四课时。
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2019 2020学年第一学期。部编版三年级语文上册第四单元教案设计。主备人 林红敏使用人 张鲁镇联校。部编版三年级语文上册第四单元教案设计。12 总也倒不了的老屋。第一课时。教学目标 1.认识 暴 凑 等8个生字。会写 洞 准 备 等13个字。能正确读写 门板 准备 暴风雨 等词语。2.正确 流利...
部编版三年级语文下册教案第四单元
第四单元。13.花钟。教学内容 教科书p48 50 内容。教学目标 1.会认 芬 芳 内 等10 个生字，会写 斗 芬 等13 个生字，正确读写 争奇斗艳 芬芳迷人 欣然 苏醒 等词语。2.正确 流利 有感情地朗读课文，背诵第一自然段。3.能读懂课文内容，初步养成留心观察周围事物的习惯。4.学习运用...
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部编版三年级语文下册。第四单元教案。13.花钟。花钟 教学片段。感受 花钟 的神奇，培养学生的想象力。教学拓展点 师 课文为什么以 花钟 为题呢？谁来读一读第3自然段。指名读第3自然段 师 花钟到底是怎么回事？生1 一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的 时钟...