1.认识立体图形长方体、正方体、圆柱和球，能正确识别。
2.感知立体图形之间的关系。
1.能直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形，能够辨认和区别这些图形。
2.通过观察、操作，初步感知所学图形之间的关系。
这部分内容主要是通过让学生观察和动手摆实物，对几种基本的立体图形有一些感性认识，知道它们的名称，能够辨认，能初步感知这些图形的基本特征。教学中要从以下几个方面入手。
1.要注意培养学生的观察意识和能力。如可以让学生观察身边的物体分别是什么形状的，哪些物体的形状相同等。
2.要给学生充分的动手操作机会和时间，一方面可以提高学生的学习兴趣，另一方面又可以锻炼学生的动手操作能力。如让学生通过滚一滚、推一推、搭一搭和拼一拼等活动，充分感知各种图形的特征。
3.注意培养学生的交流与合作学习的意识和能力。
4.要鼓励学生积极探索，教学中老师要经常为学生创造“最佳发展区”,让学生利用已有的知识，主动探索和发现新知识。老师要注意保护和鼓励学生的创新意识。
1 长方体、正方体、圆柱和球1课时。
2 立体图形的拼组1课时。
部编人教版一年级数学上册第2单元位置单元检测题
周测培优卷2 分析物体之间简单位置关系的能力检测卷。一 我会辨 上 下 圈一圈 15分 住在的 上下 面 住在的 上下 面 住在的 上下 面 住在的 上下 面 的下面是 二 我会辨 前 后 画一画，圈一圈 每题5分，共15分 1 在最前面的小动物下面画 2 在最后面的小动物下面画 3.在的 前后 面...
部编人教版一年级数学上册教案 第八单元概述和课时安排
1.能用凑十法熟练地计算20以内的进位加法，并理解算理。2.选择点数 凑十法 交换加数位置和不变的方法，正确计算9加几 加几 加几。3.利用10以内的加减法和20以内的进位加法解决简单的实际问题，培养用数学的意识。1.在理解算理的基础上，较熟练地口算20以内的进位加法。2.初步学会用加法和减法解决简...
人教版一年级数学上册连加教案
一 复习旧知。1 口算10以内数的加减法。要求 先口算，再思考，每组题中的第一题与第二题有什么关系？二 引入新课。1 出示小鸡图。师 故事引入 周末放假爸爸妈妈带着小明来到了乡下的奶奶家，奶奶家养着好多小动物。周日一大早，小明就起床了。因为小明要替奶奶去喂小鸡，他呀可喜欢喂小鸡了。小明在地上撒了些小...