《我爱读寓言》教学设计。
学习目标】一、通过学习《蚊子和狮子》学习阅读寓言的方法，并能拓展到自主阅读中。
二、联系生活经验，选定角度灵活理解寓意，从中取得人生哲理。【重难点】
一、通过学习《蚊子和狮子》学习阅读寓言的方法，并能拓展到自主阅读中。
二、联系生活经验，选定角度灵活理解寓意，从中取得人生哲理。【教学准备】
多**课本主题学习丛书七上《打开梦想的盒子》【学习过程】一、导入。
通过设计不同角色引领学生读《蚊子和狮子》二、了解寓言和寓意的定义。
1、寓言是精短的，假托的故事，寓言是用来给我们警示的。2、寓意是寓言寄托或蕴含的道理、
三、学习《蚊子和狮子》总结阅读寓言的方法。
1、读故事，了解内容。
阅读文章，概括故事的主要内容。可以用情节之一和情节之二对故事进行概括，用写的方式概括，越简短越好。
师结：最简单的概括——情节之一，蚊子打败了狮子。情节之二，蚊子落入了蜘蛛网。
还有四个情节的概括，你们看书上的情节，我来读文字：情节一：蚊子向狮子挑战情节二：蚊子战胜了狮子情节三：蚊子胜后的悲剧情节四：蚊子死后的叹息。
2、抓角色，品味语言。
请沉思默想，品析文中你最为欣赏的对蚊子的描写。
师结：通过大家的品析，一只自信满满又骄傲自大的蚊子形象就展现在了我们面前。
3、悟寓意，指导生活。
用简洁的语言表述自己从寓言中所感悟到的道理。
师结：（屏显）这个故事告诉我们一个简单而又深刻的道理：骄兵必败。
这个故事给我们以警示：有了小小的成绩之后，不要飘飘然，否则有可能撞到意想不到的致命的“网”上。
这个故事启示我们：世上万物，各有长处与短处。我们在生活中，在工作上要注意扬长弊短。
4、总结阅读寓言的方法（屏显）㈠读故事，了解内容。
抓角色，品味语言㈢悟寓意，指导生活。
四、拓展阅读。
1、阅读《鸽子、狐狸和白鹤》、《会摇尾巴的狼》、和《不爱恭维的狮子》。
学生静静地阅读二分钟）
2、读完后在小组中用我们刚才学到的阅读寓言的方法，和组内的同学交流一下。对这文章说说话，故事讲了什么？对主要角色的描写**最精彩？
你从中获得了怎样的启示？一会儿把你们见解以小组的形式和大家交流一下。
学生小组综合自己的阅读感受。）
3、学生展示交流，说清你要和我们分享的是哪个小寓言。五、课结。
孩子们，通过听你们的发言，老师很欣慰。因为大家已经很好的运用了我们“阅读寓言的方法”，学以致用，不是最令人高兴的事吗？希望你在今后的日子里，也能继续用这样的方法多读寓言，因为（屏显）读——
我爱读寓言，因为寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来。
我爱读寓言，因为寓言是在与智人对话，与哲人对话；
我爱读寓言，因为寓言是在聆听人类的智慧之音，品味人类精神食粮；
我爱读寓言，因为寓言可以使人更明理，成为一个有智慧的人。
教学反思：本课是七年级上学期第六单元的一堂寓言教学课。由于我们是一所农村初中，孩子们的阅读习惯和阅读素养养成不好，读书还处在老师逼着读，读也只是浏览的状态。
为了使初一的孩子更好的阅读，提升阅读效率，我设计的了本课的教学。
通过这堂课，孩子们从课堂上真正学到了阅读寓言的方法，并很好地迁移到了课外的阅读中。使阅读的效率提高了。一节课上，孩子们就阅读的四篇文章，并理解了寓言的寓意，掌握了阅读寓言的方法，真正使课堂变得高效了。
教会孩子们读书，教会孩子们读书的方法，使他们能主动地读，有意义地读，读得愉快并有所得，真正提升他们语文的素养，这应该是一种行之有效的语文教学观吧。
部编人教版七年级语文上册第六单元22《寓言四则》教案
22 寓言四则 教案。教学目标 1 用自己的话多角度地挖掘寓意，培养发散思维能力。2.了解故事情节，学习改写 编写寓言。3 翻译 穿井得一人 杞人忧天 积累文言词语。教学重难点 培养多角度看问题的思维方法和个性化阅读的能力。教学过程 第一课时。赫耳墨斯和雕像者 蚊子和狮子 一 整体感知。1 朗读 赫...
部编版七年级语文 上册 第六单元检测卷 含答案
班级姓名得分。第一部分积累与运用 共34分 一 语文知识 8小题，共20分 1 下列加点字注音无误的一项是 2分 a.赏赐 c 炫耀 xu n 称职 ch n 滑稽 j b.陛下 b 袍子 b o 焚烧 f n 缥缈 pi o mi o c.庇护 p 掺和 ch n 收敛 li n 镀金 d 2 下...
部编版七年级语文 上册 第六单元检测卷 含答案
班级姓名得分。第一部分积累与运用 共34分 一 语文知识 8小题，共20分 1 下列加点字注音无误的一项是 2分 a.赏赐 c 炫耀 xu n 称职 ch n 滑稽 j b.陛下 b 袍子 b o 焚烧 f n 缥缈 pi o mi o c.庇护 p 掺和 ch n 收敛 li n 镀金 d 2 下...