第六单元测试卷。
时间：60分钟分数：100分)
一、积累与运用。(64分)
1.用“√”选择加点字正确的读音。(6分)
毕竟．(jìnɡjìn)饮．水(yǐncì)渠．道(qǔqú)积．雪(jíjī)船舱．(cānɡchānɡ)展览．(lǎnnǎn)2.读拼音，写字词。(15分)
1)满天的wū（）云hēi（）沉沉地yā（）下来，不一会儿刮起大风，xīhú（）里的liányè（）摇晃起来，hé（）的香味。
yínɡ（）面pū（）来。
2)在yǔzhòu（）飞船里，洗澡不是件róngyì（事。
3．选一选。(8分)
1)加点字读音相同的一组是()。
a．银行．行．走行．业b．睡觉．觉．得直觉．c．倒．下摔倒．跌倒．d．太空．空．地空．间(2)下面与其他词语不同的一组是()。a．忠实——忠诚b．慌张——沉着c．容易——简单d．舒服——舒坦(3)下面不是描写夏天的诗句是()a．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
b．毕竟西湖六月中，风光不与四时同。c．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。(4)下面加点词运用不恰当的一句是()a．春节，大街小巷挂满了灯笼。
．b．一只蜘蛛从网上拉下来，逃走了。．c．你见过被压在石块下的小草吗？．
4．读一读，给加点词语选择正确的词义。(6分)
1)粗心的小毛认识到了自己的错误，变得谨慎多了。()a．愉快而兴奋b．细心慎重(2)大家随意，不要拘束，就像在自己家里一样。()a．不自在，拘谨而显得不自然b．固执。
5．根据课文内容，判断下列说法的对错，对的打“√”错的打“×”4分)(1)《晓出净慈寺送林子方》写了诗人早晨出门送别友人的情景。()
2)“像细丝，像牛毛，密密的，听不到声音，落在脸上真舒服。”这句话描写的是下毛毛雨的情景。()
3)沟渠里的积雪，化得快的是南面，化得慢的是北面。()4)航天员在飞船里都穿鞋底带钩的鞋子走路。()6．连词成句。(9分)
1)越来越越来越响雷声亮闪电。
2)指路灯是北极星盏。
3)生活在是不是很太空中有趣。
7．根据课文内容，填一填。(16分)
1)“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭这句诗用了四个写颜色的词语，描绘了一幅色彩明丽的___图。(2)“接天莲叶映日描写了西湖荷花盛开的美丽风景。
3)《雷雨》一文是按照的顺序描写的。(4)__中午的时候在南边，地上的树影正指着___方永远高挂在北方；大树枝叶稠的一面是___方，稀的一面是___方。
5)太空生活的趣事很多都很有趣。二、阅读与欣赏。(21分)(一)课内阅读。(11分)
雨停了。太阳一条彩虹挂在天空。蝉___蜘蛛又坐在网上。．池塘里水___青蛙也1．根据课文内容填空。(4分)
2．这段话描写的事物有蝉池塘里的水和4分)
3．“蜘蛛又坐在网上”这句话中的“坐”写出了()(3分)a．蜘蛛的小心与慌张。b．蜘蛛的悠闲自在。(二)课外阅读。(10分)
为什么航天员总爱换衣服(节选)
如果你有幸目睹航天员执行航天任务的整个过程，就会发现一个很奇怪的现象：航天员总爱换衣服。
当航天员从地球出发时，他们会身穿白色或橘色带头盔的服装，手提一个小箱子，走向飞船。这套衣服是舱内航天服，它能在飞船发射和返回时，保障航天员的生命安全。当飞船进入工作轨道后，航天员就能换上和地面服装相似的舱内工作服，这样他们的动作就能灵活些。
假如航天员想去飞船外面工作，就要再换一身舱外航天服，那是一件胖胖的白色服装，背后还有一个方形大背包。所以，虽然航天员总在换衣服，但是并非爱“臭美”，而是因为不同的衣服具有不同的功能。
1．航天员执行航天任务的过程中，有什么奇怪的现象？请在文中画出相关句子。(2分)
2．航天员在飞船发射和返回时，就穿()；在飞船里工作时，就穿()；航天员到飞船外面工作就换()。3分)
a．舱内航天服b．舱外航天服c．舱内工作服。
3．飞船发射和返回时，航天员穿的航天服是()，在飞船里工作时，航天服()，到飞船外面工作时，航天服是()。3分)
a．一件胖胖的白色服装，背后还有一个方形大背包b．白色或橘色带头盔的服装c．和地面服装相似4航。天。
员。总。在。换。
衣。服。的。原。
因。是。
2分)三、写话与表达。(15分)
外星人来访。
图中画的是什么地方？图中最引人注目的是谁？他和我们有哪些不一样的地方？其他人在干什么？发挥想象写一写。
词语提示】驾驶外星飞船脑袋额头惊讶热情交谈做客。
第六单元测试卷。
一、乌黑压西湖莲叶荷花迎扑(2)宇宙容易3.(1)c(2)b(3)a(4)b4.(1)b(2)a5.(1)×(2)√(3)×
4)√6.(1)闪电越来越亮，雷声越来越响。(2)北极星是盏指路灯。
(3)在太空中生活是不是很有趣？7.(1)上青天黄翠白青春景(2)无穷碧荷花别样红(3)雷雨前雷雨中雷雨后(4)太阳北北极星南北。
5)睡觉喝水走路洗澡。
二、(一)1.出来了叫了满了叫起来了2.太阳彩虹蜘蛛青蛙。
二)1.航天员总爱换衣服。不同的衣服具有不同的功能。
部编版二年级语文下册教学设计及反思第六单元16雷雨
16 雷雨。第一课时。学习目标 1.能正确 流利地朗读课文，理解课文大意。2.认识生字，用自己积累的记字方法初步记住一些生字。教具准备 生字卡片 多 课件。教学过程 一激趣导入。1.出示天气符号 同学们，如果我们想知道第二天的天气，我们经常会看天气预报，那这些符号表示什么呢？找出表示 雷雨 的符号。...
部编人教版二年级下册语文第六单元作业
学校 年级 班姓名。一 把生字和对应的拼音连起来。鹂映蝉渠稍。ch n q sh o l y n 二 读拼音，写字词。三 用 画出句子中的反义词。1.我们遇事要冷静，千万不要慌张。2.她没有明说，只是用眼神暗示我。3.雨停了，黑暗的天空变得明亮起来。4.这件事情你一定要保密，千万不能泄露半点消息。5...
部编人教版二年级语文下册第六单元 15 古诗二首
晓出净慈寺送林子方 说课稿。一 教材分析 晓出净慈寺送林子方 是一首送别诗，作者抓住了那满湖的荷花荷叶作为写作对象，前两句议论，后两句写景，抒发了诗人对西湖美景的赞叹热爱之情。整首诗口语成诗，景色醉人，韵味十足。特别是 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 句，意境广阔，给人无尽的喜悦和想象。二 学情分析...