《美丽的彩虹》教学反思。
美丽的彩虹》是一篇**兼美的课文。孩子们较感兴趣，这对理解课文很有利。于是我组织他们美美地朗读课文，让他们感受课文把彩虹写得很美。
通过各种形式朗读课文至熟练后，进一步指导孩子们怎样读得更好，让孩子们进行自主研读，旨在让学生读出自己的个性来，孩子们读得津津有味，如痴如醉，强烈地感受到彩虹的美。
为了拓展孩子的思维和培养说话能力，我还创设了以下几个活动：向彩虹提问题、画一幅彩虹图。这两个活动受到了学生的喜爱。
他们几乎是毫不思索地向彩虹提出了一大堆有趣的问题，如：“彩虹，彩虹，你有宝宝了吗？”、彩虹，彩虹，我可以和你交朋友吗？
”、彩虹，彩虹，你为什么是弯的呢？”、彩虹，彩虹，我可以躺在你身上睡觉吗？”、彩虹，彩虹，我想拉住你荡秋千，你答应吗？
”、彩虹，彩虹，你看见我们在学习吗？”、彩虹，彩虹，你在天上看见飞机了吗？”、彩虹，彩虹，我怎样才能爬到你上面去？
”、彩虹，彩虹，我可以带上你这条美丽的项链吗？”这些极富个性和想象力的提问，正是学生们创造力展现之处，也充分激发了他们的学习兴趣。在后来学生们画的彩虹图中，有些孩子把这些提问内容也画进去了，真是童趣十足，想象奇特。
上了这一课，我更深地感受到，课堂要充满活力，师生的创造是很重要的。而课程改革实验教材正为师生提供了很多创造空间，就看我们如何去把握，如何去挖掘，如何去运用了。同时也要求教师要努力学习，接受新的教育思想，做一个有利于学生创造性发挥的教师，教学中要充分利用教学中的有利因素，创设条件，情境，调动学生的学习热情，培养学生的创造力，让课堂充满创新！
部编版语文一年级下册《彩虹》教案
部编版语文一年级下册 彩虹 教案。教学目标 知识与技能。1.会认 虹 座 浇 等生字，能正确 规范地书写 那 着 到 等生字。识记部首 衤 2.正确 流利 有感情地朗读课文，注意读好长句子。情感态度与价值观。感受小女孩关心父母家人的美好品质，学会关心他人，为他人着想。教学重难点 重点 识字 写字。难...
部编版一年级下册语文《彩虹》教学设计
教学目标 1 多种识字方法认识12个生字，结合衣字旁所表示的意义认识衣字旁及衣字旁的汉字。会写2个字，掌握左右结构汉字书写规律及关键笔画的书写要点。2 能正确流利朗读课文 运用括词方法读懂读好多个分句组成的长句子，注意分句间的停顿，并能试着读出问句的语气。3 感受纯真的想象世界，体会关心家人的美好情...
部编版语文一年级下册《彩虹》教学反思
针对这次上课，我进行了如下的反思 缺点与不足 1 我在引导学生说 裙 的部首衣字旁时，语言是 裙子是什么做的？裙子是用衣服做的，所以裙子的裙是字旁。引导的语言不够清晰准确，学生发生了错误的联想。语言应该凝炼成 裙子是用什么做的？裙子是用衣服，衣料做的，我们平常穿的衬衫，裤子，袜子都是用衣料做的。所以...