部编版三年级语文下册一单元课前预习

发布 2024-03-24 16:45:06 阅读 8521

部编版三年级语文下册。

一单元。课前预习。

1、古诗三首。

1、放声读一遍三首古诗,把不会读的字在文中圈出来,查字典注上音节。

2、把生字条里的会认字与会写字在文中圈出来,想办法记住它们的读音及字形完成下面练习。

1、不看书给下面生字注音。

鸳( )鸯( )融( )燕( )

惠( )崇( )豚( )芦( )

芽( )梅( )溪( )泛( )

减( )2、给下面生字各组两个词。

融燕。鸳惠。

芦芽。梅溪。

泛减。3、请把三首古诗读熟,再读给爸爸妈妈听,请他们对你的读熟情况给予评价。

家长评价:优( )良( )中( )差( )

4、请上网查阅三位诗人的介绍,以及诗中写到的鸳鸯、蒌蒿、芦芽、河豚、梅子等景物,把你感兴趣的知识点记录下来。再找一找我们已经学过的他们所写的诗读一读。

5、结合注释及课本上的插图边读古诗边想象一下诗人所描述的画面,再用自己的语言描述出来。选择你喜欢的一首把诗意写下来。

6、我知道《绝句》是诗人描写的( )季的景色,我从这些词语读出的。我还从词语读出《惠崇春江晚景》描写的是( )季的情景。《三衢道中》描写的是( )季,我从看出。

2、燕子。一、放声读一遍课文,把不会读的字在文中圈出来,查字典注上音节。

二、把生字条里的会认字与会写字在文中圈出来,并把生字在文中组成的词语括出来。想办法记住它们的读音及字形完成下面练习。

1、不看书给下面生字注音。

伶( )俐( )拂( )聚( )

拢( )形( )掠( )翼( )

沾( )圈( )漾( )偶( )

尔( )倦( )闲( )散( )

支( )痕( )杆( )纤( )

幅( )2、给下面生字各组两个词。

拂聚。拢形。

掠偶。尔沾。

倦支。支痕。

幅( )3、请给下面多音字注音并组词。圈散。杆。

4、请把下列好词在文中划出并读好。除了这些词语请把你喜欢的其它好词好句也在文中勾画出来!

剪刀似的尾巴伶俐可爱的燕子光彩夺目的图画。

旷亮无比的天空如毛的细雨浪漫无比的春天。

三、请把课文读熟,再读给爸爸妈妈听,请他们对你的读熟情况给予评价。

家长评价:优( )良( )中( )差( )

4、请结合上下文或运用工具书理解一下这些词语在文中的意思。

伶俐可爱。光彩夺目。

平添。旷亮无比。

波光粼粼。5、请把描写燕子外形的句子用波浪线在文中划出。描写燕子动作的词语圈出来。

6、文中最后一句是“多么有趣的一幅图画呀!”你能把这幅图画下来吗?

3、荷花。一、放声读一遍课文,把不会读的字在文中圈出来,查字典注上音节。

二、把生字条里的会认字与会写字在文中圈出来,并把生字在文中组成的词语括出来。想办法记住它们的读音及字形完成下面练习。

1、不看书给下面生字注音。

蓬( )骨( )瓣( )露( )

胀( )裂( )姿( )势( )

仿( )佛( )翩( )随( )

2、给下面生字各组两个词。

瓣露。蓬胀。

裂姿。势仿。

佛随。5、请给下面多音字注音并组词。

骨露。6、请把下列词语读好读准音。再把你喜欢的好词好句也在文中勾画出来!

花瓣儿花骨朵儿莲蓬衣裳。

三、请把课文读熟,再读给爸爸妈妈听,请他们对你的读熟情况给予评价。

家长评价:优( )良( )中( )差( )

4、读了课文之后我比较喜欢文中这个词语,因为我还喜欢这句话,因为。

5、同学们,在生活中我们也见过荷花,你眼中的荷花是什么样的?你喜欢作者描写的荷花吗?为什么?

6、按课文内容填空。

1、荷叶挨挨挤挤的,像一个这句话运用了的修辞手法。

2、白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的有的有的作者写了( )中姿态的荷花。

4*昆虫备忘录。

一、放声读一遍课文,把不会读的字在文中圈出来,查字典注上音节。

二、把生字条里的会认字在文中圈出来,并把生字在文中组成的词语括出来。想办法记住它们的读音及字形完成下面练习。

1、不看书给下面生字注音。

昆( )录( )凡( )距( )

款( )绸( )膜( )瞎( )

益( )2、根据意思写出词语。

1)、思索、考虑。(

2)、本文指慢慢地,也指诚恳、忠实。(

3)、缝隙严密闭合。(

三、请把课文读熟,再读给爸爸妈妈听,请他们对你的读熟情况给予评价。

家长评价:优( )良( )中( )差( )

4、填一填。

本文我们认识了长着一对复眼的( )视觉非常灵敏,头上长着一只犀牛一样的角的( )力气很大;朱红色的硬翅上有小圆点的( )是益虫;还有你一捉它,就吐出一泡褐色的口水的。

5、读了课文后把你喜欢的好词佳句在文中画出来,并挑选一两句你最喜欢的抄写下来,并说一说喜欢的理由。

6、回顾课文内容,请你任选一种昆虫填写**,做一份自己的昆虫备忘录。

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