一、看拼音，写汉字。(6分)
1.爸爸用厚实的shǒu hǎng 牵着我。
上草原，飞wǔ 着许多美丽的hú dié 。
3.只有yǒng 敢的孩子才能登上fēng dǐng 。
二、用“”标出加点字的正确读音。(4分)
1.我的爱好(hǎo hào)很广泛，老师说这是好(hǎo hào)事。
2.假(jiǎ jià)日里，我和爸爸去公园游玩时，见到了一座假(jiǎ jià)山。
3.太阳晃(huǎng huàng)得我眼睛都睁不开了，走路直打晃(huǎng huàng)。
4.迎着灿烂的朝(cháo hāo)霞，我们快乐地朝(cháo hāo)学校走去。
三、比一比，再组词。(8分)
四、在括号里填上合适的词语。(8分)
)的服装 ( 的老师。
)的石级 ( 的钩刀。
)的歌声 ( 的微笑。
)地听着 ( 地叫着。
五、同音字组词。(4分)
带戴代袋。穿表。
口领。座作做坐。
)用 ( 位。
请事。六、把古诗补充完整。(5分)
小儿垂钓胡令能。
蓬头稚子。莓苔 。
遥招手， 七、根据课文内容填空。(7分)
1.花朵时，它是的，草地也是金色的；花朵时，金色的花瓣被包住，草地就变成的了。
2.爸爸听了， 说“你们这一老一小真有意思，都会从身上力量！”
八、课内阅读。(11分)
在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作jì(纪记)念。老爷爷拉拉我的小biàn(瓣辫)子，笑呵呵地说“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！
现在居然爬上了！”
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”
爸爸听了，笑着说“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”
1.看拼音选择正确的汉字，打“”。2分)
2.写出下列词语的近义词。(3分)
鼓舞——(居然——(
汲取——(3.老爷爷和“我”爬上天都峰后，为什么要互相道谢呢？(3分)(
a.“我”和老爷爷互相搀扶着一起爬上天都峰。
b.“我”和老爷爷在爬山的过程中互相鼓励，从对方身上汲取力量。
4.爸爸说的“汲取力量”中的“力量”指的是(3分)(
a.奋力攀登、勇往直前的精神。
b.善于取长补短的精神。
c.善于学习他人的精神。
九、课外阅读。(17分)
校园秋色。秋天了，秋风吹蓝了天空，吹黄了大地，也把我们的校园吹得五彩缤纷。
校园门口的花坛里， 菊花开得正艳。有的黄灿灿的，随风起伏，像金色的麦浪；有的红彤彤的，花瓣盘曲翻卷，像一簇簇跳动的火焰；有的红中透粉，花瓣高低错落，像一顶顶颤动的鸡冠。
操场上几株枫树脱去了夏衣，换上了秋装。远远望去，树冠像着了火，红彤彤的一片。
办公楼前，白杨树的叶子不知什么时候开始发黄了，金色的树叶跳着舞，打着旋儿，慢悠悠地从树上飘下。
校园的秋天，正播种着五彩缤纷的希望！
1.照样子写词语。(6分)
1)红彤彤(abb式)
2)五彩缤纷(表示颜色的四字词语)
2.作者把菊花比喻成和 。(3分)
3.这篇短文按照 (时间方位)顺序，描写了这几处的景物。(4分)
4.短文最后一个自然段中“五彩缤纷的希望”指的是(4分)(
a.校园秋色。[,
b.植物茁壮成长。
c.花坛里的菊花。
d.孩子们长大成材。
十、妙笔生花。(30分)
在课外，你参加过什么活动？哪次活动让你觉得最有趣？请将“一次难忘的 ”补充完整，然后以此为题，写一写自己在活动中的感受吧！记得要交代清楚事情发生的时间、地点及人物，条理要清晰。
参***】一、1.手掌 2.坝舞蝴蝶 3.勇峰顶。
二、 hǎo jiǎ huàng cháo
三、评比坪坝花瓣发辫钓鱼铁钩玩耍要求。
四、鲜艳敬爱笔陡长长快乐甜甜好奇不停。
五、戴代袋带作座坐做。
六、学垂纶侧坐草映身路人借问怕得鱼惊不应人。
七、1.张开金色合拢绿色 2.笑着别人汲取。
八、1.纪辫 2.鼓励竟然吸取
九、1.(1)金灿灿亮晶晶黄澄澄 (2)五颜六色万紫千红五彩斑斓 2.麦浪火焰鸡冠。
3.方位校园门口的花坛里操场上办公楼前
十、略。
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