部编版三年级语文下册复习资料。
第一单元。 词语盘点。
生字盘点 第一课古诗三首。
融（róng）燕（yàn）鸳（yuān）鸯（yāng）惠（huì）崇（chóng）芦（lú）
芽（yá）短（duǎn）梅（ méi）溪（xī）泛（fàn）减（jiǎn ）
融：（融合）（融洽）（融化） 燕：（燕子）（海燕）（燕窝）
鸳鸯：（鸳鸯惠：（恩惠）（实惠）（惠赠）
芦：（芦苇）（芦席）（芦荡） 崇：（崇高）（崇敬）（推崇）
芽：（发芽）（豆芽）（芽茶） 短：（短发）（短期）（短暂）
梅：（梅雨）（梅花）（话梅） 溪：（小溪）（溪水）（溪流）
泛：（泛舟）（泛滥）（广泛） 减：（减价）（减去）（热情不减）
第二课燕子。
凑（còu）拂（fú）集（jí ）聚（jù）形（xíng）掠（lüè）偶尔（ǒu ěr）
沾（zhān）倦（juàn）纤（xiān）痕（hén）伶俐（líng lì）翼（yì）
漾（yàng）闲（xián）散（sǎn）杆（gān）
凑：（凑合）（凑巧）（拼凑） 拂：（吹拂）（春风拂面）（拂尘）
集：（集中）（集合） （集体） 聚：（团聚）（聚会）（凝聚）
形：（形状）（情形）（形容） 掠 ：（掠夺）（掠取）（掠过）
偶：（偶然）（偶尔）（偶像） 尔：（偶尔）（卓尔不凡）
沾：（沾染）（沾沾自喜）（沾光） 倦：（疲倦）（厌倦）（倦怠）
纤：（纤细）（纤瘦）（纤弱） 痕：（痕迹）（伤痕）（踏雪无痕）
翼：（羽翼）（比翼双飞漾：（荡漾）（漾起）
闲：（悠闲）（闲散） （空闲） 杆：（木杆）（旗杆）
第三课荷花。
瓣（bàn） 蓬（péng） 胀（zhàng ） 裂（liè ）姿（zī ）势（shì ）
仿（fǎng ） 佛（fú） 随（suí） 蹈（dǎo） 止（zhǐ ）挨（āi ）翩（piān）
瓣：（花瓣）（豆瓣蓬：（蓬松）（莲蓬）（朝气蓬勃）
胀：（膨胀）（肿胀裂：（**）（裂纹）（割裂）
姿：（姿势）（姿态）（姿色） 势 ：（姿势）（权势）（势力）
随：（随着）（跟随蹈：（舞蹈）（手舞足蹈）（循规蹈矩）
止：（停止）（禁止）（截止） 挨 ：（挨着）（挨近）（紧挨）
翩：（翩翩起舞）（翩然）
第四课昆虫备忘录。
录（lù） 凡（fán） 距（jù） 款（kuǎn） 绸（chóu）
膜（mó） 瞎（xiā） 益（yì） 约（ yuē ）斑（bān ）
录：（录像）（记录）（目录凡：（平凡）（凡间）（凡是）
距：（距离）（距今）（差距款：（款待）（款式）（捐款）
绸：（绸缎）（丝绸膜：（眼角膜）（膜拜）（耳膜）
瞎：（瞎话）（瞎子）（瞎忙益：（有益）（益虫）（益处）
约：（大约）（约束）（制约斑：（斑点）（斑马）（雀斑）
日积月累。
忆江南》唐】.白居易。
江南好，风景旧曾谙（ān）。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
走进课文。
一、近义词、反义词汇总。
一）近义词。
聚拢—聚集烂漫—绚丽伶俐—聪明平添—增添偶尔—偶然纤细—苗条。
休憩—休息清香—芳香赶紧—赶快姿势—姿态如果—假如仿佛—好像。
琢磨—思考过去—以前挨挨挤挤—摩肩接踵
2）反义词
乌黑—雪白轻快—沉重旷亮—昏暗偶尔—经常展开—合拢破裂—完整
偶尔—经常展开—合拢破裂—完整停止—开始快乐—悲伤完整—残缺。
喜欢—讨厌严丝合缝—漏洞百出。
二、多音字组词。
三、课文主要内容。
1、古诗三首。
绝句》描写了春天到来时江山美丽，花草飘香，燕子翻飞，鸳鸯安睡的情景，表现出一。
派生机勃勃、欣欣向荣的景象，表达了作者欢愉、闲适的心情。
惠崇春江晚景》通过对竹外的几枝桃花、戏水的鸭子、满地蒌蒿和短短的芦芽的描写，表现了早春时节春江的景色，抒发了对早春的喜爱之情。
三衢道中》用生动的笔触，描写了初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。
2、燕子。课文以优美的语言，讲述了燕子的特点和充满生机的春天的美丽。课文以燕子为记叙的线索，可以按燕子的外形、燕子从**来、燕子的飞行和停歇的顺序来理解。
让学生了解春天的特征，了解燕子的外形及活动情况，激发学生热爱大自然的思想感情；学习作者细致观察和具体生动地描写事物的方法，培养学生观察和想象的能力。
3、荷花。本文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者热爱大自然的感情。
4、昆虫备忘录。
作者用清新、有趣的语言描述了对复眼的琢磨，花大姐、独角仙和蚂蚱的样子和特点。描述生动，特点突出，表现了童真童趣，表达了对大自然的喜爱之情。
口语交际。
1、春游去哪儿玩。
1. 选择地点，说明理由。
春天里，景色优美，很多地方都可以作为春游地点。想一想自己曾经去过哪些地方，那里有哪些景点，可以做哪些活动，然后选出一个推荐给大家。
2024年部编版小学语文三年级下册教案第三单元
第三单元。9.古诗三首。元日。教学目标 1.知识与能力 能够正确 流利 有感情的朗读和背诵 元日 这首诗。2.过程与方法 学会3个生字，感悟诗中重点的词义，了解诗句的主要意思。3.情感态度与价值观 想象诗歌意境，体会诗人情感，初步掌握学习古诗的方法。教学重点 了解诗句的主要意思。教学难点 让学生想象...
2024年部编版三年级语文下册字帖
三年级下字帖。融融燕燕鸳鸳鸯鸯惠惠崇崇芦芦芽芽短短梅梅溪溪泛泛减减凑凑拂拂集集聚聚形形。三年级下字帖。掠掠偶偶尔尔沾沾倦倦纤纤痕痕瓣瓣蓬蓬胀胀裂裂姿姿势势仿仿佛佛随随蹈蹈止止。三年级下字帖。守守株株待待宋宋耕耕触触颈颈释释其骄傲谦虚尘捧代价鹿。三年级下字帖。塘映欣赏。匀致配传哎狮叹旧符欲魂借酒何。三...
部编版三年级下册语文语文园地三
语文园地。教学目标。1.引导学生回忆 赵州桥 和 一幅名扬中外的画 两篇课文重点部分的学习过程，了解一段话是怎么围绕一个意思写清楚的，进一步提升学生对单元语文要素的认识。2.学会观察，在日常生活中多识字，掌握生字新词，提升语文素养。3.仿照课文内的句子或段落写句子，了解认识先总说后分说的段式，并在口...