猜猜他是谁。
一、范文阅读。
1．特别的地方从**找？请读课本中的四个例子，想一想它们分别是从哪个角。度去写的。
2．将几个方面的内容组合起来，这样对同学的介绍就更全面、更具体了，其他。
同学也好猜出来。请读下面的范文，并完成练习。
他留着短短的头发，一双小小的眼睛，目光非常有神，高高的鼻梁上架着一副镶着金边的小眼镜儿，一张樱桃小口总是振振有词。他是一个智慧少年，学习成绩一直在我班名列前茅。但是，最近他在学习上有些松懈，成绩有些退步。
他有一个特点就是非常好动。有一次数学老师正在讲课，同学们都在专心听讲，只有他东瞅瞅、西看看，还不时弯下腰掏书包。老师转过身来，不动声色地走到他身边，拍了拍他的肩，把他叫了起来严厉地说：
“专心听讲，小动作不要太多！”只见他大惊失色，马上坐好。过了一会儿，他又把手伸进桌子下面，好像在玩什么东西。
他的所作所为又被老师发现了，老师走到他的身边，耐心地教导他：“别玩了，上课走神一分钟，下课学习十分钟也补不回来！”他低下了头，开始反省自己所犯的错误。
这就是我要向你们介绍的人，你能猜出他是谁吗？(1)这段话从哪些方面介绍了同学？判断。
a．外貌()b．品质()
c．性格()d．爱好()(2)作者是怎样说明他非常好动的？
二、我的习作。
1．确定你所写的人2．你觉得他最突出的特点是什么？想一想，列举出来。
1)外貌方面2)性格方面3)品质方面4)爱好方面3．选取其中的一两个方面写下来。
三、我的收获。
1．摘录：抄下一个你认为写得最好的，并猜猜写的是谁。
短文。我猜写的是2．老师和同学对你的作文评价怎么样？写下来。
3)品质(4)爱好。
2．(1)a.√b．×c．√d．×
2)作者采用举例的方法来进行具体说明，写了他在数学课上不专心听讲。二、略。三、略。
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