第一单元我是小学生啦。
1 开开心心上学去。
教学目标：1． 理解小学的意义。
2．如何成为一名优秀合格的小学生。
3． 小学生需要注意哪儿些事项。
教学重点：体会成为小学生角色变化， 感受成长与变化带来的愉悦。
教学难点：如何成为一名优秀合格的小学生。
教学准备。1 . 教师准备： 钻研好教材， 备好课， 整理好自己的教学思路； 做好教具准备， 如课。
件、多**设备等。
2.学生准备： 做好预习。
第一课时。教学过程：
一、 教学导入。
1、 教师： 上学第一天， 爸爸妈妈早上说了什么？
2、 老师带同学们观察书本中的小朋友是如何表现的？
3、 上学的第一天， 你看到了什么？ 学校的老师、 大哥哥、 大姐姐是怎样欢迎你的？
4、 你们第一天来上学时心情是怎样的？
二、 模拟表演。
课本第二页至第三页中 1 -5 幅图， 同桌之间、 前后同学可相互配合展开想象力。
表演评价， 并作相互鼓励指导， 给予赞扬手势。 ）
三、 课间活动： 唱《上学歌》
上学歌》 歌词。
太阳当空照。
花儿对我笑。
小鸟说早早早。
你为什么背上小书包。
我去上学校。
天天不迟到。
爱学习爱劳动。
长大要为人民立功劳。
四、 说一说上学后和上幼儿园有什么不同？
幼儿园有玩具， 学校没有， 幼儿园可以睡觉， 学校不行等。 ）
师： 幼儿园以玩和休息为主， 学校以学习为主， 我们现在上学了， 是小学生了， 就应。
该以学习为主了。
五、 老师讲《小猴上学》 的故事来结束课。
小猴上学》第二课时。
一、 回忆第一课时内容。
1、 昨天你把快乐与家人分享了吗？
2、 今天你与值日老师和同学问好了吗？
二、 观察书第 4-5 页的图。
1、 上课了， 老师都发了哪些书本？ （学生作答）
2、 我们需要如何保护书本呢？
提出要求： 保护书本， 不乱涂乱画， 课后检查， 期末做考评。 ）
3、 进入学校我们需要准备什么？ 什么物品不能带进学校呢？
三、 内容总结。
1、 全班朗读第五页小文字（规范阅读姿势） 。
2、 说说如何成为一名优秀合格的小学生。
教学反思：2 拉拉手， 交朋友。
教学目：标。
1. 情感与态度： 培养学生乐于和同学、 老师交往的情感， 初步体验作为集体生活中一。
员的快乐。2. 行为与习惯： 了解并遵守交往及游戏中的规则、 纪律， 初步养成讲文明、 懂礼貌的。
行为习惯。3. 知识与技能： 通过参与各种游戏活动， 使学生初步了解人际交往的基本知识与技。
能。4.过程与方法： 引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、 老师的交往活动； 在学习。
与生活中遇到问题时愿意想办法解决。
教学重点：引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、 老师的交往活动。
教学难点：在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。
教学准备。1． 教师准备：
1 ） 找朋友》 歌曲录音。
2） 美术纸若干张。
2．学生准备：
1 ） 自我介绍的内容。
2） 自己的作品（绘画、 手工或准备演奏的乐曲） 。
3） 自己小时候的**或与家人的生活照。
4） 自己制作的小名片若干张。
第一课时。一、 老师作自我介绍， 与同学交朋友。
小朋友， 欢迎你们来到 xx 小学， 成为一名小学生。 我是你们的道德与法治老师， 我们。
以后会在一起学习， 做各种有趣的游戏。 你们遇到困难也可以来找我， 我会帮助你们的，我们还会成为好朋友呢！
二、 我认识的朋友多。
我们来到学校这个新的环境上学已经一周多了， 你能叫出同班同学的名字吗？ （请一。
名同学说出一个同学的名字， 再请被叫到的同学说出一个同学的名字， 以此类推。 ）
三、 课间活动： 唱《找朋友》 的歌曲。
四、 我喜欢和大家在一起。
1． 说说你喜欢和什么样的人做朋友？ （干净、 整洁， 学习好， 经常受老师表扬的同。
学。）2． 你和谁是好朋友， 为什么要和他做朋友？ （我们经常一起玩， 我们在一起会互相帮。
助。）3． 说说你帮助过谁？ 哪个朋友帮助过你？
4． 你有没有喜欢的老师和同学， 为什么喜欢他？
五、 同桌同学相互认识。
小朋友们你们已经认识了老师和一些同学。 你们之间还不熟悉， 想不想互相认识一。
下，成为新朋友？
启发引导学生用不同的方法相互认识， 可以相互拍拍手、 拉拉钩， 成为新朋友。
六、 准备资料交朋友。
1． 老师出示自己的名片给学生看， 然后示范做名片， 学生按老师的方法、 步骤学做名。
片。2． 自己制作写有自己个人资料的小名片或精心准备一张绘画作品， 一件手工， 或演奏。
的乐曲等。第二课时。
一、 请你记住我。
1． 展示自己的绘画或手工作品， 或演奏乐曲以及其他自己的拿手项目， 加深在同学们。
心中的印象。
2． 同学之间进行自我介绍（自己的姓名、 特征、 喜好及家庭等简单情况） 。
3． 找朋友： 双手拿着自己的名片， 找到朋友后相互交换名片。
4． 与大家分享自己和家人的**。
5． 在书上记下同桌的名字和**， 相互认识。
6． 唱儿歌。
教唱儿歌： 拍拍手、 拉拉钩， 我们成为新朋友； 拍拍手、 拉拉钩， 我们都是好朋。
友。二、 做游戏， 愉快地结识新朋友。
1． 看课本第 6-9 页说说讲的什么？
2． 老师讲解一下两个游戏： 找朋友， 网小鱼的游戏方法和规则， 教唱网小鱼的儿。
歌。3． 游戏安全要求。
4． 学生选择自己喜欢的游戏， 边唱儿歌边做游戏， 老师也加入游戏中。
教学反思 ：
3 我认识您了。
教学目标。1. 熟悉认识更多老师， 遵从教导。
2. 学习人际交往的基本技能， 消除与人交往的陌生感和羞怯感。
3. 表现对老师尊敬， 锻炼口头表达和情感表达能力。
教学重点：能用自己喜欢的方式自我介绍， 能熟悉新老师， 适应新环境。
教学难点：培养学生乐于和老师交往的情感， 初步体验作为集体生活中一员的快乐。
教学准备。1. 教师准备： 钻研好教材， 备好课， 整理好自己的教学思路； 做好教具准备， 如课。
件、多**设备等。
2. 学生准备： 做好预习。
教学过程。一、 温故知新。
1 。说说你喜欢和什么样的人做朋友？ （干净、 整洁， 学习好， 经常受老师表扬的同。
学。 ）2．你和谁是好朋友， 为什么要和他做朋友？ （我们经常一起玩， 我们在一起会互相帮。
助。 ）3．说说你帮助过谁？ 哪个朋友帮助过你？ 还有谁？
4．生活中， 还有一个人也一直关心帮助你， 你们想知道是谁吗？
5．课间活动： 欣赏《每当我轻轻走过老师窗前》 歌曲。
二、 新授课程。
1． 我认识的老师多。
1） 说说你都认识了哪些老师？
2） 说说某老师是怎么工作的？
2．认识自己班的教师。
1） 我们来到学校这个新的环境上学已经半个月多了， 你们现在有喜欢的老师吗？ 你。
能给同学介绍你喜欢的老师吗？
2） 了解学生是否喜欢自己， 让同学们讲讲老师给他们的映像。
3） 有没有喜欢别班的教师的， 为什么呢？
4） 由老师来说出一位老师的特征， 由学生来猜一猜是哪位老师。 （学生可以交。
流，思考， 随意的猜想）
5） 小游戏（你说我猜） （请一名同学说出一个老师的特征， 再请同学说出该老师姓。
什么、 教的哪个班、 哪一科。 以此类推。 ）
3． 让孩子们更了解老师。
1） 老师是如何关心同学的。
2） 学校中还有哪些老师关心同学们。
4．该请谁来帮帮我。
1） 自观察 1 2 页图， 同桌互说： 遇到这些事， 可以请谁来帮忙呢？
2） 汇报（要求举手发言， 师强调规则） 。
3） 夸夸老师是如何关心爱护小朋友。
5． 这样做对吗？
1） 看书 13 页图： 他们这样做， 对吗？ 为什么？ （先说给同桌听， 在汇报）
2） 遇到类似情况我该怎么做？
3） 说说开学以来， 与老师、 同学之间发生的有趣的、 难忘的事。
三．尊敬教师。
1． 填一填。
1） 早上遇见老师， 我会说：
2） 早上遇见同学， 我会说：
3） 老师： 上课， 同学们好！
学生：4） 老师： 下课， 同学们再见！
学生：四、 做贺卡。
我要学着制作一张精美的贺卡， 写上最美的语言， 祝福我最喜欢的老师。
五、 课堂小结。
六、 作业：同学们观察保安叔叔的特征。
4 上学路上。
教学目标。1． 培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。
2． 知道在上学的路上要遵守交通规则， 不要在路上玩耍， 不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。
3． 掌握一些基本的交通规则。
教学重点：掌握一些基本的交通规则。
教学难点：培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。
教学准备。1 。 教师：
1 ） 多**课件。
2） 实物投影仪。
2． 学生：
调查和了解自己和周围同学在上学路上遇到的问题和解决的方法。
教学课时。一课时。
教学过程。一、 说一说。
1、 谈话： 你每天是怎样到学校的？
2、 出示三幅到校方式**， 经过概括， 得出三种结论：
由家长开车接送， 乘公共汽车上学， 走路上学。
点评： 出示**激发学生的兴趣， 使问题更直观。
二、 与生活联系， 深化感悟。
1、 说一说。
1） 在我们的上学路上， 你还见过哪些不恰当的行为？ 这样做有什么后果？
2） 学生回答。
2、 劝一劝。
1） （课件出示三**片： 路上玩耍、 买零食、 不遵守交通规则） 遇到这些行为， 你。
该怎样劝他们？ 选出一组劝一劝。
2） 学生练习。
3） 学生发言。
3、 画一画。
1） 我们每个同学的家住在不同的地方， 从家到学校的路线也不同， 那么你家到学校。
会经过哪些地方呢？ 能画下来吗？ 你们可以照图样画， 也可以按照自己喜欢的方式画出。
来，如果你们觉得这些图示还不全， 还可以另外补充。
2） 学生动笔画， 教师巡视帮助。
3） 小组之间说一说（要求： 说清路线； 在经过那些地方时要注意些什么） 。
4） 各组推选一名学生上台在实物投影上指着说。
4、 看一看。
教师根据学生的回答， 课件出示本镇的几个岔道口的录象（高峰期的景象） ，提醒学。
生这儿是事故易发点， 要注意安全。 （注： 这些岔道都没有设置红绿灯。 ）
5、 演一演。
让学生演练如何过马路。
1） 先指名说一说。 （要走人行横道， 在马路的这头要向左看， 走到马路的那头要向。
右看。2） 布置道具（人行横道） ，指名表演。 （2-3 名）
6、 议一议。
在上学路上， 我们究竟要注意些什么呢？ 小组讨论一下， 看哪一组知道得最多。
部编版一年级道德与法治上册复习
一年级 道德与法治 上册复习资料。一 填空题。1.上学啦，真 高兴 我现在是一年级 小学生 了。2.小书包，别着急，用品文具 想仔细。大大小小排个队，样样不少都 爱惜 我们都是 好伙伴 天天一起上学去。3.拉拉手，好朋友。小明 是我的好伙伴，我们是 跳绳 认识的，我们喜欢一起 玩 我不认识他们，一起...
部编版一年级上册道德与法治教案
部编版一年级上册道德与法治教案三篇。我认识您了目标导航 1 能用自己喜欢的方式自我介绍，能熟悉新老师，适应新环境。2 培养学生乐于和老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。成长乐园 歌曲 每当我轻轻走过老师窗前 基础训练 一 填一填。早上遇见老师，我会说 早上遇见同学，我会说 老师 上课，...
部编版道德与法治 一年级下册试卷
道德与法治 一年级下册期末试卷。班级姓名。一 填空题45 1.班级也是 2.是植树节。3.春天 花开，夏天 花开。4.我长大了，会 会 5.粮食来之不易，我们要 6.是我们的传统美德。7.小动物是我们的朋友，我不 8.千万不能给 开门。二 选择题15 1.到，燕子唧唧报春晓。1 春天 2 夏天 3 ...