语文园地三。
教学目标：1. 认识“字、代”等7个生字，学习和巩固三种识字方法——加一加、减一减、换一换，并在生活中运用识字方法来识字。
2. 学习记忆汉字字形。
3. 关注身边的环境卫生情况，了解保护环境的重要性，自觉爱护身边的环境卫生。
教学重点：学习运用识字方法，认识本课生字。
教学难点：4. 关注身边的环境卫生情况，了解保护环境的重要性，自觉爱护身边的环境卫生。
教学用具：ppt课件，生字卡片。
课时安排：两课时。
第一课时。一． 激趣导入（3）
1. 对对子游戏。
1） 单字词：天——地、山——水、黑——白、开——关、大——小…….
2） 二字词：东西——南北、上下——左右、读书——写字………
2. 小节导入。
师：像这种相反或相对的词句，我们称之为“对子”。今天，我们就要学习一则有趣的对子儿歌——《识字三》 出示课件，板书课题。
二． 初读感知（5）
1. 教师范读，学生小声跟读。
2. 借助拼音，结合预习，自读课文，圈画出本课的生字，读不准的地方多读几遍。
3. 生字长廊出示生字。
4. 回忆所学过的识字方法。（加一加、减一减、换一换、讲故事、编口诀）板书张贴。由课题引出新方法对对子。
三． 分类合作识字（8）
师：有这么多的识字方法，现在就请同学们在小组之间讨论一下本课我们刚刚看过的这13个生字你有什么好的办法记住它们呢？
1. 小组讨论，老师巡视指导。（3）
2. 展示识字方法（读一读并组词）。在黑板上给本课生字按识字方法分类。（5）
四． 儿歌欣赏（2）
五． 强化练习（10）
师：这些同学的识字方法都很棒，老师呢还想考考同学们是不是都会了呢？
1. **车读生字。（2）
2. 生字宝宝回家。（分类送生字宝宝回家）（4）
1）按读音：平舌音（紫）翘舌音（霜、朝）前鼻音（千）后鼻音（霜、蜂、杨）
2）按偏旁：雨字头（霞、霜、雾）他们都是属自然现象。
虫字旁（蜂、蝶）引导发现都有虫字旁，都指昆虫。课本57页的《识字四》就是一首关于昆虫的儿歌，其中就有很多像这样带有虫字旁的字，同学们可以自己课后去读一读。
3）按颜色分（碧、紫）
4）按结构：左右（朝、蝶、蜂、杨）上下（雾、霜、霞、碧、紫、李、秀）独体（夕）
3. 练一练。
1） 我会读。
朝阳、晚霞、晨雾、秋霞、山清水秀、万紫千红、和风细雨、鸟语花香。
2） 比一比再组词。
秀（ ）语（ ）清（ ）千（ ）
李（ ）话（ ）青（ ）干（ ）
六． 回归课文（3）
师：这些生字宝宝我们已经认识了，那么现在把生字宝宝放在课文里面你会读吗？我们一起来试一试。（拍手读课文，比一比）
一年级一班饶福艳。
一年级下册语文园地三教案 1
语文园地三。一 激情导入。哪些小朋友喜欢玩搭积木的游戏？在生字王国里，快乐的生字宝宝们也喜欢搭积木的游戏。不同的生字宝宝组合在一起，就变成了新的生字，一个生字拆分开来，可以变成两个不同的生字宝宝。变来变去，真有趣！快来和生字宝宝一起做游戏吧。二 我会认1 1.认字，相互帮助学习。2 请学生当小老师来...
小学语文 语文园地三教案 人教版一年级上
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一年级上册语文园地三教案
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