宁化县民族学校小学三年级语文公开课教案。
时间：3月26日班级：三（2）班执教：赖锡耀课题：语文园地三。
学习目标：1、以介绍自己为话题，进行口语交际。2、能抓住自己的特点，写写自己。
3、能发现并体会同一个意思可以用不同句式来表达。4、积累打比方的句子和谚语，阅读成语故事。重点难点：
1、能抓住自己的特点，写写自己。2、明白反问句的意思，会转换句式。课时安排：4课时。
第一课时：口语交际第。
二、三课时：习作。
第四课时。教学内容：完成“我的发现、日积月累、成语故事”课时目标：
1、进行反问句和陈述句的转化练习。2、积累打比方的句子和谚语。3、阅读成语故事。
教学重难点：明白反问句的意思，会转换句式。教学过程：一、我的发现1、谈话导入。
2、请大家认真读一读课本上的句子，看你能发现什么，把你的发现告诉大。
家好吗？3、同桌间各读一句体会。
4、课堂练习：将反问句改为陈述句。
1）羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？（2）杨桃是这个样子的吗？
3）大雁离开了同伴，不是感到很孤单吗？（4）爸爸的教诲，不是让我一生受用吗？二、日积月累1、读读记记。
1）指名读5个句子。
2）说说5个句子有什么共同特点（3）说说这些句子中把什么比作什么？
4）请同学们从学过的课文中找一找这样的句子，比一比谁找得对，找。
得快。2、读读背背。
1）读一读，注意读准字音。（2）指名读。
3）用自己最喜欢的方式快速背诵下来。（4）小结。三、成语故事。
1、各自读成语故事，读准字音。2、指名读故事。
3、郑国人买了什么？“椟”指什么？“珠”指什么？4、练习讲述这个故事。
5、这个故事说明了什么道理？四、拓展练习。
同学间考考对方能否说出一个句式不一样但句意一样的句子。
人教版小学语文三年级下册语文园地三教案及课后反思
口语交际 教学设计。谈谈爸爸 妈妈对我的爱。下牛小学陈会玲。学习目标 1 激发学生口语交际的兴趣，学生能用具体生动的事例努力打动他人。2 培养学生倾听 表达和应对的能力，进而逐步提高他们的人际交流素养。3 以多维互动的形式，让学生积极参与到交际中来，进一步感受父母的爱，懂得关心父母，学会感恩。学习重...
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语文园地三。教学目标 1 以介绍自己为话题，进行口语交际。2 能抓住自己的特点，写写自己。教学准备 1 问问同学老师眼中的自己。2 小黑板。教学课时三课时教学过程 习作。一 结合口语交际导入。师 同学们都做了自我介绍，可惜有些同学还没做好准备，今天我们就把介绍自己的内容写下来，上次如果是面试的话，这...