学设计。文章：本文章的主要内容是关于人教版小学语文三年级上册语文园地三教案教学设计，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！第一课时教学目标。
1．培养学生的观察能力、自主**和发现的能力。2．搜集相对的词语引导学生在积累和运用中学习语言。3．以“秋天”为主题展开语文实践活动，培养学生的口语交际能力和写话能力。
教学重点：口语交际（学生开口说）教学难点：习作（学生动笔写）教法学法：
读、说、写相结合。
教学用具：人教版小学语文三年级上册语文园地三教案教学设计1．实物投影仪。
2．把自己在秋天里所做的事拍成**或画成图画。3．词语卡片。教学过程：
1．谈话导入，激发兴趣。同学们，你们喜欢秋天吗？说说理由，老师可根据学生的回答出示相应的图画或挂图（可以是前面课文的挂图，也可生画的）。
师：秋天真是个美丽的季节，是个丰收的季节。秋天给我们大家带来很多的来的快乐，是吗？板书：秋天的快乐。
师用生动的语言描述自己在秋天做事时高兴的心情。2．拓展思路，展开话题。
a、请学生说说自己在金秋时节最喜欢做的事是什么，让学生自己先说说。
b、具体说说自己在秋天所做的事，各自准备。要求：（1）把做的事儿说清楚。（2）说出自己的快乐。
3）可以边说边演，可以请同桌一起说说演演。3．讲评结合，促进交流。
a、指名学生上台口述，师生结合要求评点。
b、以示范为例，和同桌或在小组内互述，并推荐出让自己感受最快乐的同桌上大堂交流。
c、师生评选最佳学生。4．学习小结，指导实践。
小结学生交际的情况（以肯定为主的不足，以指导学生生活实践。5．拓展活动。
画一画秋天的图画或所做的快乐的事。
教学后记：这节课我主要是培养学生的观察能力、自主**和发现的能力。让学生搜集相对的词语，引导学生在积累和运用中学习语言。第二课时。
第1页。教学目标。
1．培养学生的观察能力、自主**和发现的能力。2．搜集相对的词语引导学生在积累和运用中学习语言。3．以“秋天”为主题展开语文实践活动，培养学生的口语交际能力和写话能力。
教学重点：/article/口语交际（学生开口说）教学难点：习作（学生动笔写）教法学法：
内容概括：这篇介绍了关于语文园地三，人教版小学语文三年级上册语文园地三教案教学设计，希望对你有帮助！
第2页。
人教版小学三年级语文上册第二单元《语文园地二》教学设计
语文园地二 教学设计第一课时口语交际教学目标 1 展示交流自己搜集到的名人故事，把这个名人故事清楚 明白地讲给同学听。2 能够与他人交流自己读后的感受，学习名人身上的优秀品质。3 提高口语交际能力，能够仪态大方 自然地和他人进行交流，培养认真倾听别人发言的好习惯。4 激发多读课外书的热情，提高阅读兴...
年人教版小学三年级语文上册三年级语文上册填空题
1 聪明在于学习世上无难事 任何成就都是书籍是自己再写一句天对 雨对山花对海树秋月白水绕对雨中山果落正月菠菜 二月三月 长得旺，四月五月六月七月茄子八月九月柿子十月白菜家家有，蒜苗正泛青。子 丑 寅 卯 辰 巳 午 未 申 酉 戌 亥 明月松间照山青花欲燃。千里莺啼绿映红柳暗花明又一村。水南水北重重...
人教版小学语文三年级上册三年级语文上册综合测试题
三年级语文上册综合测试题。一 听写词语 二 选择正确的选项，并用不是正确的选项组词 jiajia 装 chaozhao 霞 huanghuang 眼 评坪 价 分 辨瓣 干 燥躁 三 将下列字加上偏旁，组成新的字并组词 高方扁朱某寺录乔四 照样子，写词语 例 圆溜溜。例 严严实实。例 嫩绿。五 补充...