部编版语文三年级上册知识点归纳梳理

发布 2020-10-14 20:44:28 阅读 3496

第一单元。

单元主题:丰富多彩的儿童生活。

课文篇目:1、 我们的民族小学。

2、 金色的草地。

3、 爬天都峰。

4、 *槐乡的孩子。

语文园地一。

单元重点:1、 认识“坝”、“傣”等22个生字,会写、会用“戴”、“抬”等36个生字。

2、 进一步了解汉字中多音字的现象,懂得部分汉字在不同的语言环境中有不同的读音和意思。

3、 理解本单元本单元的新词,继续积累词汇,着重掌握本单元课后《词语表》中的45个词语。

4、 学习按要求摘抄文中的词句,培养积累语言的习惯,丰富语言储备。

5、 能正确、流利、有感情的朗读课文,会背诵第一课中自己喜欢的课文内容。

6、 理解课文内容,感受丰富多彩的儿童生活。

7、 通过口头交流各自的课余生活,继续培养口语交际能力。

8、 学习写作文,着重培养习作的兴趣和写好作文的信心。

9、 开展以“记录自己的课余生活”为主题的综合性学习,让学生学做生活的有心人,培养语文的综合素养。

单元难点:1、 学习记录课余生活,写好第一篇作文。

2、 培养勤动手随时记录,积累资料的习惯。

识字写字:1、 认识“坝”、“傣”等22个生字,会写、会用“戴”、“抬”等36个生字。

2、 进一步了解汉字中多音字的现象,懂得部分汉字在不同的语言环境中有不同的读音和意思。

词句。1、理解本单元本单元的新词,继续积累词汇,着重掌握本单元课后《词语表》中的45个词语。

2、学习按要求摘抄文中的词句,培养积累语言的习惯,丰富语言储备。

语段。按要求抄写课文中的一些语段,并注意整洁,书写规范。

阅读。1、 能正确、流利、有感情的朗读课文,能分角色朗读对话,背诵自己喜欢的部分。

2、 感受丰富多彩的的儿童生活。

3、 联系上下文,理解文中难懂的句子。

4、 学习总分段式,尝试用摘录总起句或总结句的方法理解自然段的意思。

5、 能从文中提取相关的词句回答问题。

语言积累。背诵并积累课文中优美的语段,读背语文园地中的古诗《小儿垂钓》。

口语交际。1、 交流彼此的课余生活,以及收获和感受。

2、 运用单独发言、互相讨论、边听边问等多种多样的交际方式,大胆地把自己感兴趣的话题说给别人听。

习作。1、 写写自己的课余生活,可以是活动,也可以是事情。

2、 表达一个较完整的意思就可以了。

3、 愿意把习作读给别人听,学习修改明显的错误。

综合性学习。

1、 以“说说自己的课余生活”为主题,在老师的指导下开展形式语文实践活动。

2、 能通过写文章、填**、画图画等方式记录自己的课余生活。

第二单元。单元主题:名人故事。

课文篇目:5、 灰雀。

6、 小摄影师。

7、 奇怪的大石头。

8、 *我不能失信。

语文园地二。

单元重点:1、会认37 个生字,会写40 个生字,掌握词语表中的46 个词语。

2、正确、流利地朗读课文,分角色、有感情地朗读《灰雀》、《小摄影师》、《我不能失信》中人物的对话。

3、在对课文阅读过程中了解文章主要内容,并能通过关键词句体会人物内心活动,体会人物高尚、美好的品质。

4、学会引用人物语言的几种方式。

5、把自己知道的名人故事讲给同学听,讲故事时要讲得清楚,让别人听明白;听故事时要认真。

6、背诵好词佳句,背诵“读读背背”中的名人名言,搜集更多的名人名言。

7、学会通过事情表现人物性格特点的写作方法,熟悉的人的一件事,并养成修改文章的好习惯。

单元难点:1、 学习写好一件事。

2、 领悟伟人的美好品质,并使其对学生的发展潜移默化地产生影响。

识字写字:1、 会认本单元的19个生字,会写40个字;能正确读写“郊外”、“散步”等48个词语,并学会运用。

2、 能掌握“或”等字的笔顺。

3、 能辨析同音字,形近字。

词句。理解本单元本单元的新词,继续积累词汇,着重掌握本单元课后《词语表》中的46个词语。

阅读。1、 能分角色有感情地朗读对话,初步学会用语气、语调、节奏的变化来表达人物不同的思想感情。

2、 联系上下文用自己的话说说句子中含着的意思。

3、 会联系上下文进行合理想象,感知人物的心里活动,体会人物的思想感情。

4、 认识引用对话的不同方式,并通过对话读出人物的感情。

5、 阅读成语故事,感受中华传统文化。

语言积累。背诵好词佳句,背诵“读读背背”中的名人名言,搜集更多的名人名言。

口语交际。1、 交流有关名人的故事。

2、 清楚地向别人讲述名人故事,在听的过程中初步学会提问和作答。

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